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- 2020-08-26 发布于浙江
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开展创业教育、培养实用人才 ;目 录
一、创业教育的界定 七、创业教育的特征
二、创业教育的背景 八、创业教育的内容
三、创业教育的动因 九、创业教育的模式
四、创业教育的目标 十、创业教育的课程
五、实用人才的内涵 十一、创业教育的案例
六、创业教育的层面 十二、创业教育的问题
;创 业 教 育 的 界 定 ;创 业 教 育 的 背 景; 为了迎接21世纪的新挑战和变革的需要,革新教育和培训过程必须包括创业能力,这种能力无论对工资形式就业还是自我谋职都同等重要。创业能力??一种核心能力,必须通过普通教育和职业教育来培养。(第二届国际职业教育大会文件);
创业教育
的动因
;创 业 教 育 的 目 标;实 用 人 才 的 内 涵 ;就业能力 创业能力 竞争能力 发展能力
适应能力 团队能力 管理能力 经营能力
发现能力 分析能力 解决能力 评价能力
操作能力 应用能力 维护能力 维修能力
;创 业 教 育 的 层 面;——机遇无处不在,广义机遇 狭义机遇
——把握机遇艺术 柔性思维 巧捉良机 拾遗补缺;创 业 教 育 的 特 征;创 业 教 育 的 内 容 ; · 创业知识教育
——专业知识 经营知识 管理知
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