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写人的作文用人的神态动作话语来反映 人的特点的作文 【篇一：公开课抓住特点写人物作文指导】 抓住特点写人物 教学目标： 1.学会抓住特点写人物外貌。 2.学会抓住语言、神态、动作和心理来表现人物的性格特点，反映 人物内心思想。 3.在修改 “病文 ”，练习写段的过程中，让学生明白语言表达需要做 到规范有序、详略得当。 4. 总结渗透写人作文顺口溜，让学生在写作时能够有章可循。 教学重点： 1. 学会抓住主要特点进行人物的外貌描写。 2. 学会抓人物的语言、神态、动作和心理描写来表现人物性格。 教 学难点： 通过事例来表现人的特点，事例要做到详略得当。 一．猜一猜，激趣揭题 1.根据描述猜人物。 师：今天我想先跟同学们来玩一个猜谜游戏，我给出一段人物外貌 描述，你们猜他是谁？小提示：这些人物都来自我们学过的课文或 者读过的书里。 师：请听描述 —— 他瘦削的脸，面色黝黑，淡淡的眉毛下，一双慈 善的眼睛炯炯有神。 生：天游峰的扫路人 师：他中等身材，胸膛宽阔，脸色黝黑，面貌严峻，满脸愁容。这 会儿他的眼神和紧蹙的双眉露出愤怒和受挫的神情。 生：罗切斯特先生 师：她皮肤黑黑的，一对眸子清明如水晶，她为人天真活泼，处处 俨如一只小兽物。平时在渡船上遇陌生人对她注意时，便把光光的 眼睛瞅着那陌生人，明白了人无坏心后，就又从容地在水边玩耍了。 生：翠翠 师：为什么这样的描述也能让你们准确猜出人