2019年部编版五年级语文《搭石》教案设计.pdf

2019 年部编版五年级语文《搭石》教案设计 《语文课程标准》在第三学段目标与内容中要求：默读要有一定 的速度，默读一般读物每分钟不少于 300 字。学习浏览，扩大知识面， 根据需要搜集信息。本板块正是据此设置的阅读策略单元。《搭石》 是这一单元的第一篇课文， 是作家刘章的一篇散文。 写了家乡人摆搭 石、走搭石的情形，赞扬了家乡人互相谦让有秩序的淳朴民风。本课 的教学，引导学生快速读文，完成练习。教师采用“探究、实践、体 验”的学习方式，以寻找“美”作为这节课的主线，引导学生自主阅 读、小组交流， 体会字里行间的人性美，同时引导学生体会快速阅读 的方法，培养学生捕捉信息，解决问题的能力。 课前准备 教师准备： 1. 制作重点语句的课件。 2. 搜集作者刘章的资料，准备歌曲《让世界充满爱》的视频。 学生准备：生字、词语卡片。 课时安排： 2 课时。 教学过程 一、情境导入，激发兴趣 1 ．出示一节小诗： 故乡是大真大美， 故乡是大音大象， 故乡的每一块石头， 也像明珠闪光！ 2 ．自由读，指名读。 3 ．引导学生发现：在作者心里，故乡