初中八年级历史上册第五单元从国共合作到国共对峙名师教案新人教版.docVIP

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 名校名师推荐 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 第五单元 从国共合作到国共对峙 第 15课北伐战争 ◇教学目标◇ 【知识与能力】 简述中共三大、国民党一大、黄埔军校的建立、北伐战争的主要过程等基本史实, 了解 南京国民政府的成立。通过分析北伐战争胜利进军和国民革命运动失败的原因 , 培养学生的 综合分析能力。 【过程与方法】 通过运用 《北伐战争形势示意图》 , 概述北伐战争的进军路线和主要对象 , 培养学生的读 图识图能力、口头表达能力和概括历史事件的能力 ; 通过小组讨论、分析北伐战争胜利的原 因, 培养学生综合分析的能力。 【情感、态度与价值观】 感受大革命时期英雄们摧毁旧社会的壮烈之举、 敢为人先的社会担当、紧追时代潮流的 人生情怀、“天下兴亡 , 匹夫有责”的爱国主义情感 ; 通过了解北伐战争胜利和国民革命失败 的史实, 使学生对中国革命的艰巨性和曲折性有一个基本的理解 , 培养学生团结合作的精神 和为理想而奋斗的坚强意志。 ◇教学重难点◇ 【教学重点】 国共合作的原因 , 北伐胜利进军。 【教学难点】 国民革命的失败。 ◇教学过程◇ 一、新课导入 黄埔军校大门对联: 升官发财行往他处,贪生怕死勿入斯门。 横批 : 革命者来。 提出要求 : 请学生们谈谈看完对联后的感受 ,畅所欲言。 教师总结: 大家谈得很好。黄埔军校正是秉持“培养不怕牺牲、以救国救民为己任的革 命者”的宗旨 ,为后来的北伐战争输送了大量军事政治人才。 今天 , 我们就来学习第 15课《北 伐战争》。 1 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 名校名师推荐 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 二、新课讲授 ( 一) 国共合作的实现 1. 教师讲解 : 京汉大罢工的失败, 使中国共产党认识到 , 必须团结一切可能的同盟者 , 才 能战胜强大的敌人。孙中山在经过多次反对北洋军阀斗争的失败后 , 深深感到必须改组国民 党,为它注入新鲜血液。 2. 教师提问:阅读教材第 70页文字 , 提出问题: 中共三大确定的国共合作的方针。 学生回答 :1923 年中共召开第三次全国代表大会 , 正式决定同孙中山领导的国民党合作 , 建立革命统一战线。共产党员以个人身份加入国民党 , 把国民党改组为工人、农民、小资产 阶级和民族资产阶级的革命同盟。 3.师生归纳:阅读教材第 70— 71页文字 ,归纳国民党一大召开的相关信息。 时间、地 点 1924 年 , 广州 主要参会孙中山主持 , 李大钊、林伯渠、毛泽东、霍秋白等共产党员参加了大会的领导和 人员组织工作 内容 大会通过的宣言对三民主义作出了新的解释, 把旧三民主义发展为新三民主义, 在实际上确定了联俄、联共、扶助农工三大政策 意义标志着国共两党合作的正式建立 4. 教师强调: 新三民主义和中国共产党的民主革命纲领中反帝反封建的革命任务是一致 的, 因此新三民主义是国共两党合作的政治基础。 5. 教师引导:观察图片《黄埔军校旧址大门》 (见教材第 71页) 。提出要求 :结合教材 , 提炼黄埔军校的有关信息。 学生回答 : ①1924 年 5 月,孙中山在广州黄埔创办中国国民党陆军军官学校 , 亦称“黄埔 军校” , 是在苏联和中国共产党的帮助下创办起来的。 ②孙中山兼任军校总理 , 蒋介石任校长, 周恩来不久后担任政治部主任。③黄埔军校培养出大批军事和政治人才 ,为国民革命军的建 立和随后的北伐战争作了准备。 ( 二) 北伐胜利进军 1.图片展示 : 《北伐战争形势示意图》 (见教材第 72页) 。提出要求 :归纳北伐胜利进军 的相关信息。 2 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 名校名师推荐 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 北伐 推翻北洋军阀的统治 , 统 目的 一全国 北伐 吴佩孚、孙传芳、张作霖 对象 总司 令 蒋介石 主战 场 湖南、湖北 先锋第四军独立团 重要 战役 汀泗桥之战、贺胜桥之战 ①广东— 湖南、 湖北— 江 北伐 西— 南京 路线 ②福建— 浙江— 上海 2. 教师讲解 : 北伐军只用了半年的时间, 就取得了惊人的成绩: 北伐军先后歼灭吴佩孚、 孙传芳两部主力 , 从珠江流域打到长江流域 , 震动全国。提出问题: 北伐军为什么能在短期内 取得这么大的成就呢 ? 师生归纳: 原因 : ①北伐军作战方针正确 ; ②国共两党齐心协力 ; ③北伐军官兵浴血奋战; ④共产党领导