心理健康教育先进集体答辩陈述（讲稿）.docxVIP

健全工作体系 创新工作方式 构建大学生心理健康教育的长效机制 ——参评“武汉大学心理健康教育先进集体”答辩陈述 尊敬的各位领导老师，亲爱的同学们： 大家好！ 我是动机学院心理辅导员余亮，很高兴借此机会向兄弟院系学习心理健康教育工作的先进经验。下面我将从五个方面汇报我院心育工作的基本情况，恳请领导老师批评指正。 一、基本情况 动机学院学科专业多、学生规模大、住宿分散、贫困生比例高，心理健康教育工作难度大。近年来，学院紧密围绕立德树人的目标，以科学发展观为指导，深入贯彻落实有关文件精神，按照“两服务”的理念、“三贴近”的原则、“四着力”的方法（即服务大学生生活、服务大学生心理，贴近学生、贴近生活、贴近实际，着力于组织体系建设、着力于队伍体系建设、着力于保障体系建设、着力于活动体系建设），形成了科学规范的心理健康教育工作新局面。 二、主要做法 1.健全组织机构，夯实工作基础 学院领导高度重视心理健康教育，分管本科和研究生副书记亲自挂帅。自2004年成立了心理卫生协会，建立了心理委员联席会平台，健全了心理健康教育工作网络，完善了学校、学院、班级、宿舍四级预警体系。 2.依托师生队伍，点面有机结合 学院重点抓好三支队伍：一是政工干部队伍。政工干部进宿舍、进课堂、进学生活动。二是学生导师队伍。充分发挥班级导师和“烛光导航师”点对点的突出作用，心理健康教育做到师生全覆盖。三是学生干部队伍。学生