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【大班六一活动策划方案】大班美工的活动策划案 【-- 安全演讲稿】 创造本质就是标新立异，与众不同。但具有创造性的人往往会 因为自己的思想和行动偏离了常规而感到焦虑不安，幼儿也是如此。 “心理安全“和 “心理自由”是保障创造性活动顺利开展的最基本的 心理因素。因此， 在活动中教师应为幼儿营造一种轻松、融洽的心理 环境，为他们的创造性思维提供一个自由驰骋的空间。 在美工区域活 动中，我总是以一颗宽容之心来对待孩子们“与众不同”的言行，从 不轻易指责孩子，让孩子在一种轻松、自由、愉快的环境中充分展示 自己的创造才能。 赏识是对幼儿创造力的肯定，更是开发幼儿创造力的催化剂。 即便幼儿的作品是微不足道的， 但是只要有益于创造力的发展就应当 得到认可、肯定和赏识。在制作过程中，教师欣赏的目光，满意的点 头，只要一句话或者一个动作都能增强他们创造的自信心， 促进幼儿 勇于表达，敢于创造。 幼儿创造力的发展正是在与环境的不断互动中发展起来的。所 以，教师要为幼儿提供足够的空间，准备丰富的创作材料，促进幼儿 创造能力的发展。