2020年老舍的猫课文主要内容.pdfVIP

老舍的猫课文主要内容 读老舍的猫这篇散文，只觉得作者妙笔生花，细看文辞，却又 相当朴素。下面是的老舍的猫课文主要内容，欢迎查看。 猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它有时候的确很乖。它 会找个暖和的地方， 成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。 可是， 它决定要出去玩玩，就会出去走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不 肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可 是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它闭息凝视，一连就是 几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：同身子蹭你的腿，把脖儿伸 出来要求给抓痒。或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几 朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤， 长短不同，粗细各异，变化多端。 在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。 它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它一声也不出。 它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小 虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。 满月的小猫更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。一根鸡 毛，一个线团，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们 不知要摔多少跟头，但是跌到了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在 门上、桌腿上，彼此的头上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大， 逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了，院中的花草可遭了殃。 它们在花盆里摔交， 抱着花枝打秋千， 所过之处，枝折花落。你见了， 绝不会责打它们，它们是那么生机勃勃，天真可爱！ 课文写三次养猫的故事。三只猫的外貌、性情各不相同，结局 也不同，三次养猪的情趣也不同，失去之后的心情也不同。写三次养 猫，疏密是递增的，第二次比第一次洋一些，第三次比第二次又详一 些，感情色彩越来越浓，而且波澜起伏。第一回快乐转而酸辛，第二 回更加快乐，又时时担心，最后怅然、愤恨。第三回养的猫，猫不讨 人喜欢。最后受了冤枉，留下深深的悔恨。文章既有生活情趣，又含 人生哲理。 看第一回养猫的情景，让我们也回忆起小猫的有趣可爱，养猫 给休闲平添了多少乐趣 ! 可爱的小猫让人 “感着生命的新鲜与快乐” 。 人对宠物有了感情，就会为它们的不幸而难过、酸辛。 看第二回养猫的情景，又唤起我们另一类回忆，有的猫活泼极 了，有趣极了，可到处乱窜，又叫人提心吊胆。 三妹常指它笑着骂道： “你这小猫呀，要被乞丐捉去后才不会乱跑呢 ! ”结果不幸而言中了， 小猫被过路人捉去了。 “我”诅骂那个不知名的夺去我们所爱的东西 的人，也就是诅骂损人利己的人。三妹责怪邻居家的丫头，明晓得它 是我家的，看见人捉猫，却不出来阻止。那种人，一点不仗义，事不 关己，冷眼旁观。作者写猫，也写了一种世态，有的人损人利己，有 的人不闻不问。后一种人为前一种人开了绿灯，这两种人的存在，给 人世间造成了极不愉快的后果。 看作者所写的第三回养猫，简直是一则寓言故事了。是“我” “妄下断语”：咬死芙蓉鸟的“一定是猫”。妻子也同意我的判断， 她的话很值得咀嚼： 不是这猫咬死的还有谁 ?它常常对鸟笼望着， 我早就叫张婶要小 心了。张婶 ! 你为什么不小 ? 全部证据就是“它常常对鸟笼望着”，似乎证据充分，却是莫 须有的罪名。试看他们，一旦形成错误的思维定势，对于似是而非的 现象，都会作出错误的判断，从而又强化了错误的思维定势。找不到 猫，以为它真是“畏罪潜逃”了。看见它嘴里好像还在吃着什么，以 为一定是在吃着鸟腿了。 结果是挥舞大棒， 这只猫就屈死在主人武力 之下。 这是值得深思的。 这只猫确有不少缺点， 有不讨人欢喜的地方， 但这是它的天性，其实它并不干坏事。而人们常常会犯这样的错误， 因为不讨人喜欢，就常怀厌恶之心，一旦有事，就给它定罪，结果铸 成冤案。这样的教训是太多了。 还是应该重证据，绝对不能搞莫须有。 因为白猫常常望着鸟笼， 就断定小鸟一定是白猫咬死的， 这样的逻辑 是荒谬的。作者把真正的罪犯写成黑猫，大有深意，就是说，“我” 的武断，是颠倒黑白 ! 将本是“我”的忏悔。能忏悔，就算难能可贵了。忏悔出于良 心的自责。作者意在警示世人，有良