说课与备课上课的关系 .pptVIP

说课与备课上课的关系 一、说课的内涵与内容 说课是新课程改革中异彩纷呈的教研教改形式之一。它是通过口头语言的方式表述具体课题的教学设想及其理论依据。 说课的内容一般包括： (1)说教材 ①说教材的地位和作用。 一要说明课标对所教内容的要求，脱离课标的说课则成了无源之水，无本之木。二要说清所说的课题在节、单元、年级乃至整套教材中的地位、作用和意义，以及教材的编写思路与结构特点。 ②说教学目标。 要注意2个方面：一是目标的完整性，教学目标应包括知识与技能目标、过程与方法目标和情感态度和价值观三个方面的目标；二是目标的可操作性，即教学目标要具体、明确，能直接用来指导、评价和检查该课的教学工作。 ③说教学的重难点。 不仅要说清教学的重难点是什么，更要说清重难点是依据什么样的教材知识体系和学生认知能力等确定的，并要具体分析教学难点和教学重点之间的关系。 一、说课的内涵与内容 (2)说学生 就是分析教学对象。因为学生是学习的主体，因此教师说课必须说清楚学生情况。这部分内容可以单列，也可以插在说教材部分里一起说。说学生包括： ①说学生的知识经验。即说明学生学习新知识前他们所具有的基础知识和生活经验，这种知识经验对学习新知识产生什么样的影响。 ②说学生的技能态度。就是分析学生掌握学习内容所必须具备的学习技巧，以及是