生物科技行业第三章细胞怎样构成生物体.docVIP

PAGE （生物科技行业）第三章细胞怎样构成生物体  第三章细胞怎样构成生物体 第壹节动物体的结构层次 教学目标： 知识目标：1.学生能说出组织的概念，能概述构成人体的组织是细胞分裂、分化形成的，能识别人体的四种基本组织。 2.学生在教师的指导下能描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体。 能力目标：.学生会使用显微镜观察人体四种基本组织切片。 情感目标：学生通过本课的学习能初步形成生物体是壹个整体的生物学观点。 教学重点： 描述人体的结构层次。 能从宏观到微观，从部分到整体逐步对人体形成完成完整的认识。 教学难点： 细胞的分化。 教学过程： 教学内容 教学活动 学生活动 导入 高楼大厦平地起，其主要构建单位是什么？从而引出构成人体的基本单位是细胞。 地基、水泥，仍有砖头 细胞分化成组织 动物的生长都是从壹个细胞开始的受精卵 受精卵通过分裂产生新细胞 构成人体的各部分的细胞壹样吗？ 受精卵—俩个细胞--四个细胞—多个细胞 这多个细胞壹开始形态、结构都很相似，都具有分裂能力，后来，除了壹部分细胞仍然保持着分裂能力以外，大部分细胞失去了分裂能力。在发育过程中，这些细胞各自具有了不同的功能，它们在形态、结构上也逐渐发秉承变化，这个过程叫做细胞分化。细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在壹起形成的，这样的细胞群叫做组织。 对于分化和组