生物科技行业第一单元生物和生物圈教学设计.docVIP

PAGE （生物科技行业）第一单元生物和生物圈教学设计 第壹单元生物和生物圈教学设计 壹、本单元在教材中的作用 生物科学研究的对象是生物圈中的各种生物,所有生物共同生活在生物圈中,生物的生活和发展都和生物圈息息相关。随着人类社会的发展，人类活动对生物圈的影响越来越大。生物圈的变化也极大的影响着人类的生活。因此，应该让学生树立保护生物圈的意识和人和自然和谐发展的观念。 我们所使用的这套教材突出人和生物圈的关系，从生物圈的角度介绍人和其他生物，先让学生对什么是生物，什么是生物圈有壹个概括的了解，也为后面知识的学习奠定了基础。另外，从学生的认知水平来见，从宏观而不是从微观角度来开始生物学知识的学习，从学生熟悉的事物入手，有利于引发学生的学习兴趣。因此，教材把生物和生物圈作为第壹单元。 二、教学目标及重点、难点的确定 本单元共分俩章。第壹章通过观察和调查，了解生物有别于非生物的共同特征以及我们身边的生物，引起学生对生物生存状况的关注。为第二章的学习打下基础。第二章是在第壹章学习的基础上，了解生物和环境之间互相影响、互相依存的关系。初步认识生态系统，理解生物圈是最大的生态系统，是所有生物共同的家园。本章安排了数量、类型校对的科学探究活动，目的是促进学生学习方式的转变和科学探究能力的提高，且使学生通过活动，更深刻的理解保护生物圈的重要性。所以本章是本单元的重点。根据课标、教材及学生的实际