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表格式教学设计模板 案例名称 《背影》 科目 语文 教学对象 八年级 提供者 杨慧婵 课时 一课时 一、教材内容分析 《背影》选自《朱自清散文集》，是朱自清早期散文代表作，是一篇叙事性散 文。此文通过描写父亲的“背影”来歌颂父亲，把父亲对儿子的关爱之情展现得 淋漓尽致。本文从与众不同的角度去赞美爱，能够使学生在其中深刻的体会那种 父子间的深情。 二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观） 1. 有感情地朗读课文，体味洋溢在字里行间的人间至情。 2. 体会文章的语言特色以及学习抓住人物特征刻画人物的方法。 3. 珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流，培养中华民族传统美德。 三、学习者特征分析 初二学生经过以前的语文训练已具掌握了一定的语文基础知识和基本技能， 能够自己扫除字词的障碍，并具备了一定的阅读能力和基本技能，能够整体感知 课文，概括大意，所以本课还是以研读移到对课文整体的把握上，所以本课还是 以研读文本、品味细节把握和感情文章的中心为主。 当今的学生，多以独生子女，父母宠爱，身上难免有骄气，不把父母放在眼 里，厌烦父母的唠叨，甚至还对他们发脾气，这是一个普遍现象，通过本文的学 习和感悟，让他们或多或少能感悟到一些什么，从而起到一个从智育到德育的过 渡作用。 四、教学策略选择与设计 1 、教法选择：以 “背影 ”为线索和突破口，引导学生去探索其中的浓浓亲情。 2 、学法引导：通过阅读品味朴实简洁的语言，来体味洋溢在字里行间的人 间真情。 3 、课堂组织形式：合作学习，探究问题。 4 、教具媒体组合运用：电脑等多媒体。 5 、课程资源开发利用：归纳先前所学的有关朱自清的作品和语言特点。 五、教学环境及资源准备 1、教学环境 : 多媒体教室。 2 、教学准备： doc 文本； jpg 图像；wma音频文件 1 表格式教学设计模板 六、教学过程 设计意图及资源准 教学过程 教师活动 学生活动 备 （多媒体播放歌曲 《父亲》）听 完之后提问： 父亲在我们的生活当中扮演的 是一个怎样的角色呢？（学生 学生进入课堂 1、教师导入 音频准备， 畅所欲言） 情景 创设氛围 今天，我们要来认识名人朱自 清的父亲，看他在名人儿子眼 中有着怎样的形象。 出示思考题，请同学们朗 读课文。 1. 本文写的主要事件 是什么？ 2 、学习新课，研读课 2. 全文共写到父亲几 学