五年级的上册的教学《小数除法》学习知识点整理.docVIP

小数除法 贵州、德江楠杆民族中心完小：叶涛 我作为一个山村教师， 针对我校近几年的学生， 对小数除法这个章节学得非常的差， 我 百思不能其解， 我又了解周边的教师，探讨探讨其教学方法， 却没有一个可行的捷径。 通过 我的慢慢摸索，谈谈我的初步指导，与大家共勉。 一、本节学习指导 本节我们学习小数除法，小数除法的规则和整数除法相同，计算中应当和整数除法结 合起来，当除数为 0 时想法扩大倍数成整数在除，我们要多做一些练习来巩固。 二、知识要点 1、小数除法的意义： 已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。 如：0.9 ÷ 0.3 表示已知两个因数的积 0.9 与其中的一个因数 0.3 ，求另一个因数的运算。 2、小数除以整数的计算方法： 小数除以整数，按整数除法的方法去除。 ，商的小数点要和 被除数的小数点对齐。整数部分不够除，商 0，点上小数点。如果有余数，要添 0 再除。 例： 3、除数是小数的除法的计算方法： 先将除数和被除数扩大相同的倍数，使除数变成整数， 再按“除数是整数的小数除法”的法则进行计算。 例： 注意： 如果被除数的位数不够，在被除数的末尾用 0 补足。 4、在实际应用中，小数除法所得的商也可以根据需要用“四舍五入”法保留一定的小数位 数，求出商的近似数。 5、除法中的变化规律： ① 商不变性质：被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数（ 0 除外），商