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2019年小学普法教育工作总结 　　2019年，我们依照依法治校条件标准和我校《普法依法治校计划》，常常与旗司法局、法院和教育局的主管领导和主管同志联系指点工作，确保了依法治校工作扎实有序地展开，收到了依法治校的育人效果和办学效益。 　　 学校在精神文明、学习型组织建设、教育科研、德育工作、教师职业道德建设、预防青少年背法犯法活动中获得了1定的效果。 　　 1、狠抓学法活动，强化法制宣扬教育我校将法制宣扬教育工作为学校的1个重要工程来抓，把普法工作作为纳入学校发展计划和年度工作计划，建立了普法责任制，定期召开普法工作专题会议，听取工作汇报，研究解决实际问题。学校普法工作构成了校长亲身抓，领导小组集体抓，其他部门配合抓，工作小组具体落实的齐抓共管格局。 　　 结合工作实际，领导带头查找学习贯彻履行国家教育法律法规方面存在的问题和不足，并提出整改措施，积极改进，牢固建立了依法行政，依法治校的观念。 　　 2、是狠抓教职工学法活动。 　　 抓教师的集中学法。除组织教师1月1次的普法教育学习外，我们还利用每一年的寒暑假集中3——5天组织教师展开学法活动。不管是平时，还是集中学法，我们采取了学法律、专题讨论、法律知识讲座、依法对比检查等多种情势，深入学习与教育相干的法律法规和党的教育方针政策。 　　 3、狠抓学法专题讲座活动。 　　 为了使学法与研究工作相结合，我们将教师密切相干的法律法规重点内容撰写了10多个学法专题辅导报告，展开教师学法专题讲座。如，在学习《教师职业道德规范》的基础上，展开师德演讲比赛，师德报告会，学习《义务教育法》和《教育法》的基础上，同时学习了《宪法》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯法法》等法规基础上，在学习的进程中，学校根据办学情况和教师工作实际，拟定出1些专题，组织教师进行学法专题讨论，以此这样以利于教师以法联系实际，深入教师学习效果。 　　 4、是狠抓学生学法活动。 　　 在学生学法宣扬教育方面，我们主要做了以下工作。 　　 1、学校利用每周1国旗下讲话时间，组织学生学法。 　　2、展开守纪护法和我与法同行的实践活动，这些活动的展开，不断增强了学生的法制观念，还提高了学生的法律素质，收到了很好的效果。 　　 5、是狠抓法治进校园活动。 　　 在法治进校园活动中，侧重抓了以下几项工作： 　　 1、抓学生的学法专题讲座活动，这1年来，展开了6次学法专题讲座，如校外法制副校长、派出所所长在讲《道路交通法》的基础上作了《遵照交通，爱惜生命》的辅导报告，派出的同志结合《未成年人保护法》、《预防未成年人犯法法》两部法律给学生作了法制教育辅导报告，学校利用11·9消防安全日活动，结合消防安全有关知识， 　　给学生作了《了解消防安全知识，杜绝安全事故隐患》的法制辅导报告等。 　　 2、认真展开警校共育活动，主动配合公安干警来校讲法制教育课，治理学校周边环境。 　　 3、展开社会实践活动，组织学生参加3·15、11·9、12·4以宪法为核心的法律法规知识宣扬活动，举行了我与法同行升旗仪式活动。 　　 4、组织学生观看防邪、反邪、禁毒等方面的图片展览和影视片。 　　 5、展开广播、板报、橱窗、办报、文艺表演等情势的宣扬活动。 　　 6、展开心理健康教育和法制宣扬教育活动。 　　 6、根据相关法律法规和上级相干文件精神，结合本校实际，我们逐渐完善了各类治校管理制度，如行政管理方面的《德育工作管理制度》；教师管理方面的《教师职业道德规范实行细则》；学生管理方面的《林东7小学生平常行动常规》；教学管理方面的《教师上课、调课、代课规定》；教育科研管理方面的《教育科研嘉奖制度》等各项管理制度，都经过教职工大会讨论通过，并实行责任追究制，在以法制治校进程中，做到公然、公正、公平，制度已成为规范教职工的根据，得到了有效的履行和落实。 　　 7、依法管理教职工，强化教师义务与权益，在依法治校中，我们严格依照所完善的制度，规范教师的教育教学行动。要请教师彻彻底底地履行《***教师“10项禁令”及责任追究有奖举报办法》、《中小学教师职业道德规范》，所有教师依法执教，依法治校的自觉性增 　　强，师德师风好。我校教职工酷爱学生，关心学生，以校为家，依法教书育人，在家长学校的作用下，常常与家长沟通联系，与家长共同探讨和研究教育学生的良策，无训斥家长现象。全校教师尊重学生，师生关系民主和谐，无侮辱、轻视学生现象，无体罚和变相体罚学生现象。 　　 依照有关法律法规规定，我校实行了教职工全员聘任制，聘任双方职责分明，学校积极其职工创造出良好的工作环境，确保受聘教职工的合法权益不受侵犯。 　　 1）是建立了政治上的谈心对话联系制度，领导通过谈话及时了解教职工的心声，为他们的政治成长搭好平台。 　　 2）是精神上多鼓励，以充分的精力