[推荐]2019年秋部编版五年级语文上册：第19课精彩极了和糟糕透了教案27(五年级语文).pdfVIP

19. 《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学设计 【教学目标】 １、学会生字，正确读写词语。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文，把感受最深的部分背下。 ３、理解课文内容，感悟“我”对父母评价的理解。 ４、提高自主阅读、感悟的能力。 目标之四有点空，不如根据这单元训练点设为“通过人物语言、动作、心 理描写体会人物，文本的思想”。 【教学重难点】正确理解含义深刻的句子，体会两种不同的评价都自对“我” 的爱，体会“我”成长过程中为什么需要两种爱的声音。 【课时计划】 两课时。 【教学过程】 一、导入 １、每个人都受到过表扬和批评，做好了──表扬，做错了──批评，可 是今天我们课文中的孩子做了一件事同时受到了表扬和批评。今天我们就学习 美国作家巴德·舒尔伯格的文章──精彩极了和糟糕透了。齐读课题。 ２、谈对课题的理解，为什么课文提名中有引号？（引用人物的语言），我 们读文章理解课题很重要，就象我们写作文是的审题一样。带着理解齐读课题。 二、研读课文 １、小巴迪做了什么事得到了两种评价呢？请同学们自由读课文。 （抓住课题，直奔主题。） ２、读