校本教研活动主持词开场白及基本流程.pdf

校本教研活动主持词开场白及基本流程 校本教研对于教师专业的成长起着极为重要的推动作用，能够 解决实践问题、改进工作，促进学校、教师和学生发展。下面是给大 家的校本教研活动主持词，仅供参考。 尊敬的各位领导， 各位老师，大家好 ! 很高兴在这个特别的五月， 我们相聚在这里， 共同研讨小学语文课堂教学。 首先我谨代表三实小 全体师生对大家的到来表示热情的欢迎。 今天，是我校语文教研组结合省级课题开展的一次校本研讨活 动。本次研讨的主题是 “远程教育与小学语文阅读数学有效整合的研 究。” 那么，在实际的教学过程中， 如何让远程面向学生， 走进课堂， 服务于我们的教学，从而发挥它的最大作用呢 ? 下面就由我校的两位语文老师围绕这个研究主题给大家上研讨 课。 第一节是由高年级组赵玲芳老师执教的《渴望读书的大眼睛》 第二节是由低年级组陈娜老师执教的《她是我的朋友》 下面进行观课 两节课已展示完毕，现在是课间操时间，请大家稍作休息，第 三节课 10： 10 到对面行政会议室进行后面的活动议程。 下面继续我们的活动议程：有请我们的罗淑华校长讲话。 刚才两位老师很用心地给我们上了研讨课。我提议大家用掌声 对两位老师的付出表示感谢。 下面有请两位上课老师就自己执教课的目标达成情况进行说课。 为了让与会代表对本次研讨活动主题有更进一步的了解，下面 就由我校语文教研组组长庄永桃老师作主题发言。 听了两位老师的说课和主题发言，在坐各位一定有自己的想法 和感受。下面我们就进入评课互动环节，希望大家能畅所欲言 ! 这样吧，我们学校的老师先抛砖引玉。 由于时间关系，我校老师下去再进行探讨交流。 常说“当局者迷，旁观者清”。今天参加我们会议的代表都是 语文教育教学方面的行家里手。希望各位能就自己的观课谈谈感受 ! 为我们的研究提出宝贵的意见和建议。 正如熊家岩学校的田校长所说：在语文阅读教学中整合利用远 程资源时要做到“适当、适量、适时、适用”。要做到这点确实很不 容易，而且如何把握和处理文本、人本和资源整合的“尺度”，这些 问题一直是我校教师们的困惑。 今天借这个难得的机会，我们请在座的州市两位专家俞主任、 冉主任为我们指点迷津，给与现场指导。大家欢迎 ! 感谢专家们给了我们很好的引领，让我们获得启示，会后我们 将进一步反思，努力去推进我校校本教研朝着纵深发展。最后，由我 校省级课题负责人刘主任进行简单小结。 随着课改的不断深入， 我们时常感叹：如今的课越来越不会上， 越来越不能上了。 我想只要老师多一份智慧少一份平庸， 多一份创新 少一些形式，“简单单教语文，完完全全为学生，扎扎实实求发展” 的小学语文阅读教学的基本要求一定能达成。 “课本不是学生的整个 世界，整个世界才是学生的课本”。这一“大语文”的教学理念将转 化成为我校老师们的自觉行为。 最后，再一次感谢各位领导、各位同仁、我校语文组全体老师 ! 谢谢大家 ! 各位校长、老师们： 上午好 ! 今天，我们在市矿教育办西石门铁矿学校召开全市“自能高效 课堂教学研讨会”。主要任务有三项：一是观摩小学语文、艺术 2 节 课堂教学， 总结推广西石门铁矿学校 “自能高效课堂”课题研究成果 ; 二是观摩 2 个说课、议课活动，学习该校多视角说