“触摸春天,分享阅读”活动方案.docxVIP

“触摸春天，分享阅读”之班级特色活动方案 一、 活动目的： 我发现现在的小学生由丁作业很多，很少有时间进行阅读。并且，在与 学生家长接触时发现他们把自己孩子成绩差归结丁孩子的智商， 而严重忽视了阅 读对孩子学习与生活的重要作用。 并且，我们认为读书也要因时因地，这样学生才能在生活中找到自己的“书” 因此，在这个五彩斑斓的春天里，我们开展以“触摸春天”的读书季活动。旨在 通过课外阅读的积累，摘写，背诵，与在生活中的观察发现，从中欣赏中华文字的 美，受到文化的熏陶和感染，利用学生记忆力强的优势 ，大量积累，加强阅读理解 能力的培养，促进学生形成良好的阅读、习作习惯，形成团结、积极、勤奋、自 信的班级余围，为书香特色增辉，为艺术特色添彩。 同时立足丁大阅读教育，在 不断的研究探索中，发现积极发挥班级作用，营造书香班级，让经典滋润学生的 童年将有效而乂全面地提高学生的素质。 二、 活动目标： （一） 总目标： 培养学生读书、爱书的好习惯，为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和 发展后劲，在班级内形成热爱读书的良好风气。 在阅读与实践中，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力等各方面素质 的提高并在读书活动中陶冶情操、获取真知、树立理想。 （二） 具体目标： 1..第一次走进大自然让学生亲近春天，寻找春的足迹。培养学生的观察和思维 能力，增强对美的体悟。 搜集有关春天的文、段、词、句、画