《数据库原理》课程设计大纲.docxVIP

〈〈数据库原理》课程设计大纲 课程名称：数据库原理 课程总学时：20 适用专业：计算机科学与技术 承担教室或实验室：机房三 一、 课程设计的目的和意义 《数据库原理》是实践性教学环节之一，是《数据库原理》课程的辅助教学课程。 通过课程设计，使学生掌握数据库的基本概念，结合实际的操作和设计，巩固课堂教学 内容，使学生掌握数据库系统的基本概念、 原理和技术，将理论与实际相结合，应用现 有的数据建模工具和数据库管理系统软件，规范、科学地完成一个小型数据库的设计与 实现，把理论课与实验课所学内容做一综合， 并在此基础上强化学生的实践意识、 提高 其实际动手能力和创新能力。 二、 选题内容和要求 课程设计题目以选用学生相对比较熟悉的业务模型为宜， 要求通过本实践性教学环 节，能较好地巩固数据库的基本概念、 基本原理、关系数据库的设计理论、设计方法等 主要相关知识点，针对实际问题设计概念模型，并应用现有的工具完成中小型数据库的 设计与实现。 选题范围 基础理论问题。数据库的基本概念、基本原理、关系数据库的设计理论、设计 方法等。 数据库的设计与实现。数据建模工具与数据库管理系统软件的应用。 其他问题。同学自己提出，由教师确认的题目。 选题要求 能覆盖多个知识点，使用现有工具能够解决的问题。 难易适中，就有典型意义。 参考选题 1） 学生学籍信息管理系统 2） 洒店客房信息管理系统 3） 人事员工信息管理系统 4） 图书馆信息管理系统 5） 超市信息管理系统 6） 学生缴费注册管理系统 7） 干部档案管理系统 8） 物资管理系统 9） 高校科研管理系统 10） 教职工管理系统 三、课程设计进度安排 序号 阶段内容 所需时间 1 需求分析，问题描述。包括此问题的理论和实际两方面。 4学时 2 设计系统的E-R模型、关系模式的描述与具体实现的说明。 4学时 3 具体的解决（包括系统的源代码和软件介面截图） 12学时 合计： 20学时 四、课程设计说明书 根据各部分教学内容，设计相应的题目，辅导学生按下列步骤完成各题目的设计并 写出课程设计报告。 问题分析：在对所选题目进行调研的基础上，明确该选题要做什么。 数据库设计与实现：包括数据库的数据字典，数据库的概念结构（ E-R图），数 据库中的表、视图（如果使用）、存储过程（如果使用）的结构和定义（可以用 SQL脚 本提供）。 设计结果的评价与总结：对设计结果的合理性、规范程度和实际运行的结果进行评 价和总结。 五、成绩评定标准 序 号 报告内容 所占 比重 评分原则 不给分 及格 中等 良好 优秀 1 问题描述 5% 没有 不完整 基本正确 描述正确 描述准确 2 解决方案 10% 没有 不完整 基本可行 方案良好 很有说服力 3 解决方案中所设计的 E-R 模型、关系模式的描述与 具体实现的说明 40% 没有 不完整 基本正确、清 晰 正确，清晰 正确，清晰 4 具体的解决实例 40% 没有 不完整 基本完整 完整 有价值，并 可以实际演 示。 5 其他 5% 包括是否按时完成，报告格式，字迹、语言等等 总分：成绩等级：优（90分一100分）、良（80分一89分）、中（70分一79分）、 及格（60分一69分）、60分以下为不及格。 六、参考资料 1 .《数据库系统概论》萨帅炫 王珊高等教育出版社2006年第4版 《完全掌握SQL Server 2000〉罗运模 人民邮电出版社,2001 《PowerDesigner软件工程技术》白尚旺等 电子工业出版社，2004 PowerBuilder从基础到应用崔杜武人民邮电出版社2002.4 ASP.NET+ADO.NET项目开发实例 樊建 活华大学出版社 2004.3 viaual C#高级编程范例谭桂华等活华大学出版社2004.5 ASP.NET WEB站点李明刚等活华大学出版社2004.5 执笔：黄文秀 日期:日期: 日期: 日期: 审定：（主管教学院长签字）