人教新小学语文五年级上册册全册全部.ppt

暴标五午级京 生命的风铃 》现代 者 CCT o COM 林海音的作品众多,并被译为多种文字,《城南事》 是她最具影响的作品。198年《第三届世界华文作 家大会”,林海音荣获“亼身成就奖”。有评论认为, 林海音的去世,是台湾文学一个时代的结束。 学习标 1学习本课生字新词。 2有感情地朗读课文。 3抓住主要内容,体会窃读的复杂滋味,感悟作 者对读书的热爱,对求知的渴望。 4.学习作者通过细致入微的动作描写和心理描写 来表达感情的方法,体会作者用词的准确、生 动性。 生学学 窃(qe)(窃读)腋(ye)(腋下) 哟(yo)(哎哟)婪(lan)(贪婪) 惧(j)(惧怕)辘(u)(辘轳) 撑( cheng)(支撑) 读一读: 炒菜锅勺踮起脚尖腋下 恶狼贪婪惧怕倾盆大雨 充足饥肠辘辘支撑屋檐吆 皱起眉头一碗书柜依依不舍 直奔“窃读”,整体感知 自由读课文,看看生字词是否读准 句子是否读通顺 2.再读课文,想一想: a课文记叙了一件什么事? J(我”因无钱买书而偷偷躲在书店看 6“窃读”可以换成一个什么词?(偷读) 文章围绕“窃确 鱼要雩了哪觅件事2 一部分叙述在紧邻“三阳春”的那家 筇1到8节〕书店“窃读”受辱的经历。 郢二部分 了第9到科爭 补叙“窃读”的起因及经验。 三部分叙述在另一家书店“窃读”过 第15到23程中受到的关爱和支持。 ①作者为什么要“窃读” 个无力购买却渴望读到那本书的穷学生 ②2作者主要经历了哪些事? 遭拒绝受呵护 ③有怎样心理感受? 一我很快乐,也很惧怕,这种读书的滋味! 味“窃读”,感受渴 1.边默读课文边用“”划出 描写“我”是怎样“窃读”的语句 读一读句子,说一说体会 2重点品读文中描写“我”的动 作和心理活动的语句。 味“窃读”,感受渴 a.“我跨进店门…踮起脚尖, 从大人的腋下钻过去。哟,把短发 弄乱了,没关系,我总算挤到里边 来了。” (1)画出句中表示动作的词。 2)感悟形象:从这一系列的动 作中,你仿佛看到了什么?