《如何形象说理》教学设计.pdfVIP

高考作文中的语言推敲艺术 之“如何形象说理”教学设计 【导入】 师：刚刚过去的冬天，很多老人没有能熬过去，其中就有一位文化名人，他就是—— 生：余光中。 师：余光中先生曾写过一篇文章，《猛虎与蔷薇》，其中有一段。请一个同学读一读，有 自愿的吗？ ppt投影—— 人生原是战场，有猛虎才能在逆流里立定脚跟，在逆风里把握方向，做暴风雨中的海燕， 做不改颜色的孤星。……同时人生又是幽谷，有蔷薇才能烛隐显幽，体贴入微；有蔷薇才能 看到苍蝇控脚，蜘蛛吐丝，才能听到暮色潜动，春草萌芽……在人性的国度里，一只真正的 猛虎应该能充分地欣赏蔷薇，而一朵真正的蔷薇也应该能充分地尊敬猛虎。 （许可） 师：读得很好。这段文字写得很形象，借“猛虎”与“蔷薇”这两个形象来讲道理。大 家想想，讲述了一个什么道理？ 生：“猛虎”是人性中勇敢、坚强的一面，“蔷薇”是人性中柔软、感性的一面。完整的 人性，应该既是勇敢坚强的，也是柔软的。 师：说得不错。完整的人性，应该是坚硬与柔软的统一，是理性与感性的统一。余光中 先生借助“猛虎”与“蔷薇”这两个象，将道理说得生动、形象。我们写议论文，也需要将 理