单片机课程设计00-99加计数器(完结版qq).docxVIP

蚌埠学院 单片机原理及应用课程设计 课 程 设 计 课程名称 51 单片机原理及应用 单片机“0~99”加法计数器 题目名称 程序设计 专业班级 12级计算机科学与技术 2班 学生姓名 郑伟、刘刚、纪强、岳向阳 学 号 51202012032、51202012007 51202012021、51202012018 指导教师 刘粉 二○一四年十二月 1 蚌埠学院 单片机原理及应用课程设计 蚌埠学院计算机科学与技术系课程设计任务书 课 程 51 单片机原理及应 用 班级 2012 计算机科学与 技术（ 2）班 班导教师 刘粉 题 目 基于单片机“ 0~99”加法计 数器的设计 完成时间 2014 年 12 月 1 日至 2014 年 12 月 26 日 问题描述（功能要求） ： 利用 AT89C51 单片机来制作一个手动计数器。按一次按钮计数一次，计 数的范围是 0~99，功能显示 1 为 0~99 的显示， 另一功能是 0~99 的数字总和， 两者可以同时实现。 主 要 内 容 设计任务及要求 1) 上电时，数码管显示为 00。 2) 利用单片机来制作一个手动计数器，在单片机的管脚上接一个轻触开关， 作为手动计数的按钮，用单片机的 I/O 口接数码管，作为计数器，进行加计数 显示。 3）按一次按钮计数一次，计数的范围是 0~99，功能显示 1 为 0~99 的显示， 另一功能是 0~99 的数字总和，两者可以同时实现。 1．封面：（格式附后） 2．课程设计任务书 设 计 报 告 要 求 3．课程设计报告： ⑴ 系统总体方案 ⑵ 设计思路和主要步骤 ⑶ 各功能模块和流程图 ⑷ 设计代码 ⑸ 心得体会和参考资料 说明：学生完成课程设计后，提交课程设计报告及软件，要求文字通畅、字迹 工整（也可用以打印），文字不少于 5000 字，并装订成册。 版 面 要 求 1．题目用黑体三号，段后距 18 磅（或 1 行），居中对齐； 2．标题用黑体四号，段前、段后距 6 磅（或 0.3 行）； 3．正文用小四号宋体，行距为 1.25 倍行距； 4．标题按“一”、“㈠”、“1”、“⑴”顺序编号。 星期 一 二 三 四 五 六 日 上 机 时 间 安 排 周次 第 14 周 - 第 17 周 C51系统 C51系统 课程设计 课程设计 总学时：16 总学时：16 刘粉 [1-2 刘粉 [5-6 节] 重型楼节] 重型楼 0411 0411 指导时 间地点 上机时间，多媒体技术实验室（重型楼 0411） 2 蚌埠学院 单片机原理及应用课程设计 目录 一．前言 ................................................................................................................................................... 4 二．单片机介绍 ....................................................................................................................................... 4 ( 一).AT89C51 简介编辑 ................................................................................................................... 4 （二） . 主要特性编辑 ...................................................................................................................... 5 （三） . 特性概述编辑 ...................................................................................................................... 5 （四） . 管脚说明编辑 ...................................................................................................................... 5 （五） . 芯片擦除编辑 ...................................................................