八年级上册物理绪论.docVIP

课题 绪论 教 学 目 标 （一）知识与技能 1．认识物理是有趣的、有用的。 2．通过观察实验，激发学生学习物理的兴趣。 3.了解学好物理应注意的问题。 4.初步了解科学探究的方法 （二）过程与方法 通过有趣的实验，让学生了解物理和激发学生对物理的学习兴趣。 （三）情感态度与价值观 让学生用科学的眼光去看待未知的事物，培养学生科学的探索精神。 重点难点 1. 重点：知道物理学的研究的范围及如何学好物理， 2. 难点：让学生知道学习物理是有趣的。 教学方法 多媒体教学法、实验法、括谈法 教学用具 教学过程 引入 教师活动 学生活动 设计意图 新 课 引 入 【提出问题】 你们已经拿到物理课本，你们可能已经浏览经过一下物理课本里的部分内容，通过对字面的理解，谈一谈你们认为的物理是什么？ 【讲授】物：事物、物体 理：道理、规律 从字面上理解就是物体律或物体与物体之间的规律。但这不是物理的真正的解释。那什么是物理呢？ 学生思考问题 学生讨论思考 激发学生的好奇心 提高学生对物理的好奇心 新课讲授 教师活动 学生活动 设计意图 新 课 讲 授 （一）什么是物理？ 演示实验1：用一个水杯装满水，用一块硬纸板改在杯口。提问:水会从杯子里流出来吗？ 演示实验2：把静电球接在电源上，将一白炽灯靠近静电球，观察白炽灯的变化。 提出问题：请问白炽不接在电源上会发光吗？ 想想做做： 1.用放大镜看自己的指纹，在用放大镜看窗外的景物。透过放大镜看，物体总是放大的吗?用你身边的材料，你能取火吗？ 2.在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指拖住乒乓球。然后从漏斗口向下用力吹气，并将手指一开。乒乓球会下落吗？ 给出物理的概念: 物理是研究声、光、热、力、电等的物理现象 （二）物理是有用的 1.我们的生活越来越离不开电。 2.300多年前，英国物理学家牛顿在实验室发现，白光可以分解成不同颜色的光；解释天空为什么是蓝色？日落为什么是红色？彩色电视机的彩色原理？ 3.牛顿发现万有引力定律，应用：解释地球为什么围绕太阳转，人造地球卫星的发射，天宫一号，婵娥一号 （三）怎样学好物理？ 1.善于观察，乐于动手 图7你观察过刚从冰箱里取出的冰棍冒出的白气向上飘还是向下飘？ 图8高压输电线是裸露的，经常看到在高压输电的旁边有触电的标志，为什么小鸟却能若无其事的站在电线上呢？ 2.勤于思考，重在理解 看书、听课、实验 多动脑子，科学知识不应满足于背诵条文，重在理解，多问一问为什么，用疑问的眼光去看待各种现象 3.联系实际，联系社会 物理知识是从实际中来的，通过人类的认识掌握，再用用到实际当中去。合理的利用科技成果，任何事物都具有两面性，汽车给我们的出行带来了方便，但汽车的尾气污染了环境，在居民区鸣笛影响人们的工作学习和休息。 （四）科学技术社会 阅读《伽利略对摆动得研究》并回答问题 提出科学探究的方法：观察提出问题 作出猜想或假设 验证猜想 得出结论