做一个有德性学习者教师专业发展之路.pptVIP

(0灰师花 做一个有德性的学习者: 教师专业发展之路 申仁洪 2014.10.25  何为学校( school) 价值1:儿童灵魂的净化一立错/现r价值:生活与生长一成人 远/值2:理翘人格的塑造一树人 价值4人力与资源一做事 问题:什么祥的环境 人为净化的邳境一消解世俗污染 问题:什么样的中介 精心设计的集成位的课程与数学  社会转型学生毕业失业人力资握短 现实挑战精英教育中大众化教育从一元化到多元化学习盪求 信息技术中知识性学习与敬学V思维品质与潜能开发 基本矛盾知识经验的无限性V学习时间、空间和精力的有限性 两大问题 学”“数”什么十 如何“教”“学”  致力于知性数化,而非仅仅基础的指导及实用知识的传授 追求科学的进步,而非仅仅着眼于知识的保存与传播 莓牢轫集成学科知识体系,形成整体合力 促进教育、研究同发属 立德树人 学习本位 支持取向  我是谁 蜡烛 →生活道德楷模 传道者与牺论→文明使者(建设与传承) 传统 人类灵魂的工程师 树人(育人)者 公知 →社会利益代表  我是谁 父的代理人;知识的传授者:班集体的 职务 领导者,模范公民;法官初侦探;学生的 朋友和知已:心理治疗专家;替罪羊 现代 生活 知识的建设者;社区活动的组织者;普通 公民:家庭角色 《教师法》第3条:属行教育教