【精选】初中作文指导：写作 热爱生活 热爱写作 配套教案.pdfVIP

第一单元写作 热爱生活 热爱写作 配套教案 教学目标 1．用心观察和感受生活，学会捕捉自己心灵的细微触动。 2．从寻常小事入手，写出自己的真情实感。 3．展开联想和想象创造悠远意境。 教学重难点 1．通过学习，能在作文中叙写自己的真实经历，抒发自己的真实 情感。 2．从寻常小事，从平凡的生活中捕捉素材。 教学课时：2课时 教学过程 一、导入 写作基本要求 头 人的灵 魂 标题 文章的 主旨 文章主要内 容 四肢健全 美丽的衣服 语言通顺，条理清晰 语言 优美 同学们，你觉得作文难写吗？ 什么是你写作路上的“拦路虎”呢？ 一、写自己熟悉或感兴趣的生活 兴趣是最好的老师。 二、观察生活——敏感和好奇心 大自然的春花秋月 校园的一草一木 文体活动 积累写作素材 家庭趣事 社会见闻 多读多看书 …… 如：《春》《济南的冬天》 锦囊 唐代诗人李贺，为了把诗写好，每天起得很早，背上饭兜、锦 囊，骑上一匹瘦马，沿着一条小溪漫游。 一路上，他细心观察和了解自然风物，即景吟诗，每逢想出佳 句就写在纸条上，放入锦囊之中。就这样从早到晚坚持积累生活素 材，勤奋地进行诗歌创作。 正因为李贺不辞辛劳，精雕细琢，才使得他的诗篇千年传颂。 诗袋 宋代著名的诗人梅尧臣，凡外出游玩或访亲会友时，总是随身带着 一个号称“诗袋”的布袋。看到什么新鲜的事或美丽的风景，有的 得句，有的 成诗，立即用笔在纸上记下，把 它投入袋中。长此以往，梅尧臣 的诗作获得了很高的成就。 瓦罐 元末明初的文学家陶宗仪，他积累资料的办法既不是“锦囊” 和“诗袋”，也不是现代的“卡片箱”，而是一只奇妙的“瓦罐”。 他曾在松江隐居过，那时，他一边参加农业劳动，一边利用休 息时间在树阴下捋摘树叶，记录他的所见所闻，所思所想，然后将 这些“树叶”放入家中的瓦罐里。日积月累，年复一年，十年竟积 累下十几大罐。后来，他就用这些积累的资料写成了一部共有三十 卷的巨著《南辍耕录》。 说一说 同学们，最近你留心观察生活了吗？你发现你周围的生活有什 么变化了吗？ 你是通过怎样的方式积累素材的呢？ 如何积累素材？ 留心观察生活 多读多记 摘抄 有灵感时随身记 …… 三、感受生活——用心思考 细致的观察 认真的思考 如《春》《雨的四季》 不断写作，美化生活 罗丹说：“美是到处都有的，对于我们的眼睛来说，不是缺少美， 而是缺少发现。” 陆游也叮嘱他的儿子说：“汝果要学诗，功夫在诗外。” 把五彩缤纷的生活作为写作的源泉，在生活中学会观察、学会 积累，做生活的有心人，把生活中自己的点点滴滴、喜怒哀乐记载 下来，并在写作中学会做人，持之以恒，总有一天会实现作文的回 归与超越。 四、让我们行动起来 一、观察秋天花草树木的变化，记录下你的观察和思考。 二、谈谈你对新的老师或新的同学或新学校的感受。 三、记叙或描写一位关心呵护你的亲人。 五、范文举例 我的同桌 开门见山，概括同桌特点 我有一个十分爱讲道理，而且又十分麻烦的同桌，他就是许宏。 他今年 11 岁，来自我国的台湾。他个子比我高出十公分左右，眉 毛上还长着一颗黑痣，显得格外老实。 外貌描写 别看他老实，但是你却不知道，他十分爱讲道理。有一次，我上 美术课的那天忘带了铅