1_《家乡的变化》教案.pdfVIP

家乡的变化 一、激情导入 1、欣赏歌曲 《越来越好》 同学们来到这里上课，有这么多的老师听课，你们紧张吗？在上课之前我 们先来欣赏一首歌曲，放松一下心情，好吗？。（点击课件） 2、说听后感受 欣赏完这首歌，你想说点什么吗？ 生：老师，这首歌曲旋律优美、欢快，我很喜欢，我的心情一点也不紧张 了。 生：老师，我知道这首歌的名字叫 《越来越好》，是歌唱祖国的巨大变化， 人们的生活越来越好的。 生：老师，听完这首歌我感觉到我们的祖国、我们的家乡变化可真大啊！ 3、引出习作内容及要求。 师：老师感觉你们的回答也一个比一个越来越好。是啊，改革春风吹进门， 全国人民抖起了精神。近些年来，我们的祖国发生了翻天覆地的变化，越来越 好了我们通过实践活动和口语交际更是感受到了我们家乡的变化真是芝麻开花 ——节节高，我们的生活水平正在蒸蒸日上。那么，同学们想不想把我们家乡 的变化写出来让更多的人了解？ 生：想。（板书：家乡的变化） 师：这节课我们要在实践活动和口语交际的基础上，对搜集到的资料进行 增删、整理，调整叙述顺序，写一篇反映家乡变化的作文。（板书：增删资料 调整顺序） 二、习作指导 1、指导学生如何对手中材料进行增删及调整叙述顺序。 （1）先自己思考如何增删资料，调整顺序，然后在小组内交流。 师：同学们，我们课前搜集了那么多的资料，都能反映家乡的变化，但是， 我们不能面面俱到，都写出来，这就需要大家对手中的资料进行增删，要想写 成一篇作文还要调整一下叙述顺序。下面请同学们拿出资料，先仔细思考一下， 你想写什么，怎样写，然后在小组内交流一下。 生拿出笔勾画，交流时相互补充。 （2 ）全班交流 师：同学们先交流到这，刚才老师通过巡视发现许多同学的想法都非常棒， ，谁先说说你的想法？ 生：我搜集的是家乡住房的变化和人们吃方面的变化。我发现家乡的住房 越来越漂亮，越来越舒适了，吃的也越来越好，越来越讲究营养了，但我就想 写住房的变化来反映家乡的变化。 师：你删掉了吃的方面的变化，想写住房的变化。那么，你打算怎样通过 住房的变化来反映家乡的变化？ 生：我打算先写爷爷小时侯住的是茅草房，然后写爸爸小时侯住的是瓦房， 再写我们现在住的是楼房。 师：你是想按从过去到现在的顺序来写。同学们看他不仅对手中搜集的材 料进行了删减，还注意了叙述的顺序，并且还运用了对比的写作方法，可真了 不起。 （板书：过去 现在） 对比 其实对比是一种反映家乡变化的最基本的方法。 生：我也想写家乡住房的变化，但我的叙述顺序和他的不一样，我想先写 我家现在住房的样子，然后写爷爷小时候住房是什么样的，最后写爸爸小时侯 住房什么样。 师：你看，他也注意调整了叙述的顺序，按照从现在到过去的顺序也不错 （板书 画 生：我想写家乡人们吃的变化。我想先写爷爷小时侯吃的主食大多是饼子， 还很难吃饱，爸爸小时侯吃馒头，过年才能吃上一顿饺子，而我们现在的主食 有饺子、大饼、油条、面条、米饭，多种多样。 师：你的想法也很好 生：老师，我也想写家乡人们吃的变化，我调查的是餐桌的变化，经过小 组内交流，我们小组内的同学又给我补充了小食品的变化。我想抓住餐桌的变 化和小食品的变化来反映家乡的变化 生：**我想给你补充一点，你还可以写进水果的变化，我这里搜集了有关 水果的变化，可供你参考。 生：谢谢你提供的材料，我想：加进你的材料我的作文就更充实了。 师：刚才***不仅注意了叙述的顺序，而且还增删材料，注意吸收别人的材 料，充实自己的作文内容。**和**他们两个同样写吃的方面，那谁来说一说他 们哪想的不一样？ 生：***只想写主食的变化，而***却抓住几个方面来写吃的变化。 师：你说得很准确，说明你听得很认真，**同学抓的是一方面，而**同学 抓的是多方面。老师首先肯定两种写法都可以。不过要注意，抓一方面要把这 方面的变化写具体，抓多方面要注意抓你最了解的一两个方面写具体，而其他 方面可以略写。谁还说说你