《美丽的规则》教学设计.pdfVIP

《美丽的规则》教学设计 教学目标： 1．认识1个生字“澳”，读读记记“忧心忡忡、 成千上万、炫耀、耀武扬威、依然、密密麻麻、失衡” 等词语。 2．读懂课文内容，体会“美丽的规则”的含义， 提高遵守规则的自觉性。 教学重点：读懂课文，体会“美丽的规则”的含义。 教学难点：认识严格遵守规则的意义，提高遵守规则的 自觉性。 课时安排：一课时。 教学准备：了解汽车在公路上行驶的有关交通规则。 教学过程： 一 谈话导入 （课件出示过马路图片）同学们，请看这些图片， 你有什么感受？ “中国式过马路”已经成为过去，现在我们国家已 经用法律来制约了这一现象。国家的法律是一种规则， 社会公德是一种规则，学校的规章制度也是一种规则， 通过遵守这些规则，我们的生活、工作、学习才能有序、 正常地进行。今天，我们继续围绕规则这一个话题，来 学习这篇课文。 二 初读课文，整体感知 1．默读课文，画出生字词语，标注自然段序号。 2．学生独立自学，然后小组交流。 3．课堂反馈，教师指导。 ⑴认识生字“澳”。 ⑵理解以下词语。 忧心忡忡：忡忡，忧愁的样子。忧愁的心情。 炫耀：夸耀。 耀武扬威；炫耀武力，