月光曲教学设计与反思文档.docVIP

《月光曲》第二课时教案设计 教案目标： 1、了解贝多芬创作《月光曲》的经过，分辨课文中哪些是实在的事物，哪些是由事物引起的联想。 2、感受《月光曲》美的意境，体会贝多芬所具有的卓越才华和同情劳动人民的美好思想感情。 3、有感情地朗读课文，背诵课文第9自然段。 教案重点： 1、感受乐曲所表现的意境，体会他所具有的卓越才华和对劳动人民的同情心。2、有感情地朗读课文。 教案难点：引导学生体会《月光曲》的意境。 教案准备：幻灯片课件 教案过程： 一、 导入新课，带入情境。 同学们，上节课我们初学了这篇课文，《月光曲》这首曲子是谁写的呢？谁能来介绍一下贝多芬？ 二、细读课文，思考： 1、大家回忆一下课文内容，月光下的莱茵河畔，贝多芬在一条幽静的小路上散步，他为什么走进茅屋，为盲姑娘弹曲子？请同学们自由读三、四、五自然段。（生汇报） 2、谁来读一读兄妹的对话？“随便说说”指的是哪句话？盲姑娘的话真的是随便说说吗？ 3、男生读哥哥，女生读妹妹，再体会一下这对兄妹的深厚感情。 4、听了兄妹俩的对话，贝多芬会怎么想？说明了贝多芬的什么品质？ 小结：是啊，贝多芬正是被盲姑娘的善良、纯洁、美好的心灵所打动，才毅然推开门，轻轻地走了进去，为穷兄妹俩弹奏钢琴。让我们一起来听一听贝多芬的演奏。 5、当贝多芬弹完一曲，姑娘是怎么说的？贝多芬是怎么回答的？为什么弹完一曲，又