粗心的小猫优质作文.docVIP

粗心的小猫作文 【篇一：粗心的小猫范文】 粗心的小猫范文 吃过午饭，小猫在厨房里洗碗。小熊闲着没事，就来找小猫： “小 猫，我们一起去踢球吧！ ”小猫爽快地答应了。它急急忙忙地洗好碗， 关上家门，就和小熊一起直奔球场。 在空旷的草坪上，小猫和小熊摆开阵势，奔来跑去，你攻我守，踢 得满头大汗。小小的足球给它俩带来了无限的乐趣。 不知不觉，太阳下山了，小熊和小猫也觉得有些累了，就歇了脚， 互相约定明天再一起玩，然后就各自回家了。 小猫刚走到家的附近，就发现家门口有一条小河，河水哗哗地流淌 着。它奇怪地想，这是哪儿来的小河呢？难道是我们家发大水了吗？ 小猫赶紧跑到厨房一看， “呀，大事不妙，原来是中午洗碗忘记关水 龙头了！小猫一个箭步上去，拧紧了水龙头。 看着一地的水，小猫非常后悔：都怪我太粗心了，浪费了这么多水！ 以后，做事情可一定要细心呀！ 在一个鸟语花香的早晨，太阳公公踢踢腿、弯弯腰早早地起来了， 树上的小鸟也叽叽喳喳的唱着歌儿，忙着梳理凌乱的羽毛。 b 小花猫吃完饭，去洗碗。这时，小熊急急忙忙地赶过来，一边对 着窗户挥手一边喊： “小花猫，我们一起去踢足球吧！ ”小花猫高兴 的说： “好，我马上就来！ ”说完，丢下手里的碗跑出去了。 它们一起来到了绿油油的草地上，踢起了足球。它们你攻我守，你 追我赶，不一会儿，就累的满头大汗。 时间过的真快啊，不知不觉，太阳快要落山了，两个好朋友依依不 舍地告别，并相约有时间再一起踢球。 小猫慢悠悠地走回家去，发现家门口不知什么时候竟多了条小河。 奇怪，这是哪里来的小河呢？小猫挠挠头，赶紧跑到厨房去查看， 哎呀，原来是早上洗碗时，自己只急着跟小熊去踢球，忘记关水龙 头了，这水流了大半天，不知浪费了多少呢。 小猫非常后悔，心想： “都怪我太粗心，才酿下如此大祸，以后一定 要改掉这个坏毛病，小朋友们可千万不要学我哟！ ” 道理：做事情一定要细心，这样才能避免一些不必要的伤害。 【篇二：粗心的小猫教案】 一 粗心的小猫 —— 认真观察，抓住重点 【习作要求】 1、认真观察图，掌握图的顺序，抓住图的重点。 2、根据图的内容，展开丰富的想象，做到想象合乎图意。 3、可以一幅一幅地写，把每一幅图的意思，写成前后连贯， 内容完整的一段话，编成一个有趣的故事。 【教学目标】 1、让学生学习观察图，学习根据多幅图编故事。 2、联系自己的生活经验，加以合理的想象。 3、修改自己的习作，养成修改习作的习惯。 【教学重难点】 按照一定顺序认真观察，看看图上都有谁？他们在干什么？再动脑 筋想一想，编写一个童话小故事。内容要具体，语句要通顺，不写 错别字。 【教学过程】 第一课时 一、导入 1、孩子们，你们喜欢听故事吗？ 2、你都听过哪些童话故事？今天，我们要当小小故事家，要根据一 幅图，自己编写一个小故事。 3、请看下面的图，看看图上都有谁，发生了一个什么样的 故事。然后，读一读书中小故事。 二、读短文，回答问题，指导习作。 1、指名读小短文。 2、说一说，这个故事的主人公是谁，讲了一件什么事？ 3、这个童话故事中，小动物和人一样，有思想，有感情， 有对话，这是什么写法？ 4、找出文中描写图上内容的句子，再找出作者根据图意想 象的内容，读一读。 5、教师小结：看图编童话故事，要看懂图意，用拟人化手法，让文 中的人物和人一样有思想，有感情；还要加上合理的想象，丰富图 上内容；注意写作要有条理。 6、积累词语和段落。 （1）词语小超市。 （2）佳句选登。 三、出示图画，指导看图编故事。 1、书上一共有几幅图？仔细观察，为图画排列顺序。 2、图上画了几种小动物？给他们起个名字。 3、图上画了一件什么事，大胆想一想，故事发生在什么时间，什么 地点，小花猫接水干什么，小黄狗来找小花猫干什么，他们是怎么 说的，怎么想的，怎么做的；通过这四幅图你明白了什么？ 怎样写好本次的多幅图看图作文呢？ （1）先要仔细观察图，看图上都有谁，在干什么。看懂图上讲了一 个什么样的故事。 （2）根据四幅图的意思，编成一个完整的童话故事。故事要有发生 的时间、地点、人物，还要有事情发生的起因、经过、结果。 （3）用拟人化的手法，在你的故事里，小花猫、小熊猫、小黄狗有 思想，有感情，会说话。 （4）想像要大胆，要合理。根据生活实际，大胆想像人物的动作， 语言，神态? ?让想像既与众 不同，又符合真实生活。 4、根据图画，按照事情发展的顺序，大胆合理的进行想象，编一个 童话故事。 5、扮演图中的小动物，表演故事。 第二课时 四、自主习作 1、指导命题。 要把我们的故事变成文字，吸引大家，要有一个好的题目，你的作 文命个什么题目呢？ 《粗心的小猫》 《都是皮球惹的祸》 《贪玩的小猫》 2、引发写作需要。 同学们，看了图你一定有许多有趣的想法，一定有了你想像