三角形回顾与思考20001.docxVIP

第四章三角形 回顾与思考（ 2） 学生起点分析： 学生的知识技能基础： 通过第一课时的复习，学生进一步掌握了三角形的基本要素及基本性质，能够利用三角 形全等来解决一些简单的问题。 学生活动经验基础： 在相关知识的复习过程中，学生经历自我总结和交流展示等活动，具有了一定的自主学 习和合作学习的经验，具备了一定的合作与交流的能力。 教学任务分析： 本节课要进一步培养学生的思维能力，促进学生运用所学知识解决较复杂的数学问 题，培养学生解决问题的能力。在独立思考的基础上，积极参与对数学问题的讨论，敢 于发表自己的观点，从交流中获益。为巩固学生已有的知识和学习能力，本节课的教学 目标是： 1、知识与技能