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“古诗歌+名句默写+语用”小综合训练
eq \x(\a\vs4\al(“古诗歌+名句默写+语用”小综合训练, ?限时:28分钟?))
一、古代诗歌阅读(11分)
阅读下面这首唐诗,完成14~15题。
残春独来南亭因寄张祜①
杜 牧
暖云如粉草如茵,独步长堤不见人。
一岭桃花红锦黦②,半溪山水碧罗新。
高枝百舌犹欺鸟,带叶梨花独送春。
仲蔚③欲知何处在,苦吟林下拂诗尘。
[注] ①张祜:唐代诗人,家世显赫,初居姑苏,后至长安,辟诸侯府,被元稹排挤,遂至淮南,隐居以终。②黦(yuè):污迹。③仲蔚:“张仲蔚者,平陵人也,与同郡魏景卿俱修道德,隐身不仕……常居穷素,所处蓬蒿没人,闭门养性,不治荣名,时人莫识,惟刘、龚知之。”
14.下面对这首诗的赏析,不恰当的两项是(5分)( )
A.第一句连用两个比喻描写了暮春时节诗人来南亭所看到的美好风光。
B.“独步长堤不见人”,这“人”可指任何人,也可指诗人的朋友张祜。
C.第三句写桃花满山遍野开放,就像红锦一样美丽灿烂,没有污迹。
D.第五句写会唱歌的百舌鸟站在高枝上婉转歌唱,赞扬像百舌一样口才好的人。
E.“独送春”运用拟人手法,以梨花送春,照应题目中的“残春”二字。
解析:选CD C项中的“就像红锦一样美丽灿烂,没有污迹”不恰当。第三句的意思是一岭桃花渐残,像红色丝绸沾上了污迹。D项中“赞扬像百舌一样口才好的人”不恰当。这是象征处在高位的人欺负弱势的人。
15.从全诗看,表现了诗人对张祜怎样的感情?请简要分析。(6分)
答:
参考答案:①蕴含着对张祜的思念之情,诗人南亭散步时看到美丽的春光,却不能与朋友一起欣赏,因而勾起了对张祜的思念;②用百舌鸟欺负其他鸟,象征张祜遭元稹排斥,诗人为张祜的遭遇而打抱不平;③借张仲蔚这个典故,表达对张祜的被迫隐居、有才华不能施展境遇的深切同情。(每点2分)
二、名篇名句默写(5分)
16.补写出下列句子中的空缺部分。(5分)
(1)《诗经·氓》中女主人公充满愤懑地批判男子的爱情没有定准,感情经常变化的句子是“ , ”。
(2)在《马说》中,韩愈同情那些不遇伯乐而辱没在仆役手中的千里马,指出这些千里马最后只能落得“ ”的结局。
(3)苏轼在《赤壁赋》中写了“客”悲伤的原因,其中因与天地相比自身显得渺小的语句是“ , ”。
答案:(1)士也罔极 二三其德 (2)骈死于槽枥之间 (3)寄蜉蝣于天地 渺沧海之一粟
三、语言文字运用(20分)
17.下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是(3分)( )
①连续一个小时的体能训练后,篮球队员们累得吴牛喘月,但为了能在高中篮球联赛上取得好成绩,大家都毫无怨言。
②他处心积虑地寻求国画艺术的发展道路,多方探索,力求变化创新,在挥毫泼墨中抒发自己丰富的思想感情。
③这只闯入村庄的大棕熊,把村民储存食品的柜子翻了个遍,大快朵颐之后扬长而去,真令人哭笑不得。
④我打算给孩子们普及一下关于壁虎的知识,虽苦心孤诣,但想到的内容却少得可怜,不禁生出一些遗憾来。
⑤一些城市在明知自身不适合或者没有能力的情况下,却偏要投入大量的人力物力去建设地铁,最后得不偿失,这无异于火中取栗。
⑥为了使国学教育有实效,在浩如烟海的国学书籍中排沙简金,是我们必须做好的事情,教师和家长都应成为“把关者”。
A.①②④ B.①③⑤
C.②④⑥ D.③⑤⑥
解析:选A ①吴牛喘月:据说江浙一带的水牛怕热,见到月亮就以为是太阳而发喘。比喻疑心遇到不利的情况而害怕。此处望文生义。②处心积虑:千方百计地盘算(多含贬义)。感情色彩不当。③大快朵颐:痛痛快快地大吃一顿。此处使用正确。④苦心孤诣:费尽心思钻研或经营,达到别人达不到的境地。此处不合语境。⑤火中取栗:比喻冒危险给别人出力,自己却上了大当,一无所得。也指冒险行事,使自己蒙受损失。此处使用正确。⑥排沙简金:比喻从大量芜杂的事物中挑选出精粹的东西。此处使用正确。
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