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- 2020-08-28 发布于天津
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四年级数学上册第二单元导学案数学学科新课程有效教学导学案授年级四年级学科数学课题旋转与角课型问题解决课课时课时上课时间年月日教材分析本课教材特点是学生已经认识了锐角直角与钝角也感知了图形的旋转在此基础上教材从旋转入手使学生体会旋转过程中角的变化从而引入平角和周角在开展活动时可以让每个学生准备一个简单的学具并让他们摆出经过旋转后的各种角说说他们已经认识的角的名称然后引出平角和周角学生分析在此前学生已经认识了锐角直角与钝角也感知了图形的旋转在生活中也经常看到各种包含平角和周角的图形这对学习周角和平角
四年级数学上册第二单元导学案
数学学科新课程有效教学导学案
授
年级四年级学科数学课题旋转与角
课型问题解决课课时1课时上课时间XX年月日
教
材
分
析本课教材特点是:学生已经认识了锐角、直角与钝角,也感知了图形的旋转。在此基础上,教材从旋转入手,使学生体会旋转过程中角的变化,从而引入平角和周角。在开展活动时,可以让每个学生准备一个简单的学具,并让他们摆出经过旋转后的各种角,说说他们已经认识的角的名称,然后引出平角和周角。
学
生
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析在此前,学生已经认识了锐角、直角与钝角,也感知了图形的旋转。在生活中也经常看到
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