南昌工学院2015年度多媒体课件大赛评分标准.pdfVIP

附件 1： 2015 年度多媒体课件大赛作品推荐汇总表 教学单位名称（盖章） ： 联系人姓名： 电话： 序号 课程名称 教师姓名 备注 1 2 3 附件 2： 南昌工学院 2015 年度多媒体课件大赛评分标准 一级指标 二级指标 三级指标 指标说明 ( 分值 ) （分值） （分值） 教学内容正确，具有时效性、前瞻性；无科学错 科学性 误、政治性错误；无错误导向 （注：出现严重科 科学性规范性 （5 分） 学错误取消参赛资格） 。 （10 分） 规范性 文字、符号、单位和公式符合国家标准，符合出 教学内容 （5 分） 版规范，无侵犯著作权行为。 （20 分 ) 知识覆盖 在课件标定范围内知识内容范围完整，知识体系 体系完整性 （5 分） 结构合理。 逻辑结构 （10 分） 逻辑结构清晰，层次性强，具有内聚性。 （5 分） 教育理念 充分发挥教师主导、学生主体的作用，注重培养 （10 分） 学生解决问题、创新和批判能力。 教学理念及设 目标设计 教学目标清晰、定位准确、表述规范，适应于相 计 （5 分） 应认知水平的学生。 （20 分） 内容设计 重点难点突出，启发引导性强，符合认知规律，有 （5 分） 利于激发学生主动学习。 教学设计 教学交互 较好的人机交互，有教师和学生、学生和学生的 (40 分) （5 分） 交互、讨论。 活动设计 根据学习内容设计研究性或探究性实践问题，培 教学策略与评价 （5 分） 养学生创新精神与实践能力。 （20 分） 资源引用 有和教学内容配合的各种资料、学习辅助材料或 （5 分） 资源链接，引用的资源形式新颖。 学习评价 有对习题的评判或学生自主学习效果的评价。 （5 分） 运行环境 运行可靠，没有“死机”现象，没有导航、链接 （5 分） 错误，容错