儿童发展心理学 年龄特征概述与基本概念 最佳期概念解析.pptxVIP

最佳期; 儿童心理发展的敏感期或最佳期，是指儿童学习某种知识和形成某种能力或行为比较容易、儿童心理某个方面发展最为迅速的时期。; 错过了敏感期或最佳期，不是不可以学习或形成某种知识或能力，但是比起敏感期和最佳期来说，就较为困难，发展比较缓慢。比如，儿童学习简单口语，２到４岁是最佳期；年龄越大，效率越低，而且在掌握口语发音上，敏感性越来越差。成人学外语，不但比儿童费力，而且往往带有母语的口音。 　　; 美国心理学家格塞尔曾经做过一个著名的实验：让一对同卵双胞胎练习爬楼梯。其中一个为实验对象(代号为T)在他出生后的第48周开始练习，每天练习10分钟。另外一个(代号为C)在他出生后的第53周开始接受同样的训练。两个孩子都练习到他们满54周的时候，T练了7周，C只练了2周。这两个小孩哪个爬楼梯的水平高一些呢？大多数人肯定认为应该是练了8周的T比只练了2周的C好。但是，实验结果出人意料——只练了两周的C其爬楼梯的水平比练了8周的T好，C在10秒钟内爬上那特制的五级楼梯的最高层，T则需要20秒钟才能完成。; 不同年龄对学习和心理发展的某个方面有不同的敏感性。在掌握数概念方面，敏感期在5到5岁半。有的研究认为，4岁以前是形象视觉发展的敏感期，4岁以后形象视觉的发展开始减弱。还有的研究认为，耳聋儿童如果在1岁前被发觉而给他助听器，就能正常地学会语言发音，而1岁后才开始采取措施，学习发音的困难会增大。 　　整体来说，学前期是儿童心理发展的敏感期或最佳期。其中，４岁前是智力发展最迅速的时期。而坚持性行为的发展，则敏感期在４—５岁。; 首先，儿童心理发展敏感期的形成，与生理发展的加速期有关。大脑神经生理学的研究表明，学前期儿童大脑皮质神经活动的发展有加速期。在此时期，儿童智力发展也最为迅速。 　　其次，儿童心理发展敏感期的形成，与儿童心理发展本身的状态有关。心理特性在最初开始形成的时候，已经具备了发展的条件，但还没有完全形成和巩固，这时可塑性最大。２—４岁所以是掌握语音的敏感期。就是这时儿童正在学习说话，发音系统的???动还没有定型。同样，从婴儿期开始学习滑行，比长大了以后再学习较为容易。因为习惯了行走动作的人，再去学习滑行，就会由于在行走和滑行中腿脚感觉的不同而出现较大困难。 　　;　　再则，儿童心理发展敏感期的形成，与儿童心理的整体发展有关。例如，幼儿期所以是学外语的敏感期，除了上述的有关原因外，还由于他们没有顾虑，不怕开口，不会感到羞怯，反而以多说为乐。幼儿学游泳，除了不受习惯性动作障碍之外，他们不知道害怕，而年长的孩子和成人则会怕水。;