{人力资源岗位职责}某市大学教师聘任和职务晋升制度改革方案.pdfVIP

{人力资源岗位职责}某市大学教师 聘任和职务晋升制度改革方案 3 ．教師聘任和職務晉升應堅持學術標準第一和公開、公平、公正的 原則。 4 ．根據崗位任務和工作性質，學校對教師進行分類管理。教師崗位 分為教學科研崗位和專任教學崗位兩類。 5 ．為了增強教師隊伍的活力，提高教師隊伍的教學、科研水準和綜 合競爭能力，學校決定採取有限聘期和有限申請晉升次數等措施在 講師和副教授隊伍中實行擇優和分流。 6 ．為了進一步改善教師隊伍的學歷結構和學緣結構，新聘教師應當 具有博士學位（或本學科最高學位）；院（系）原則上不直接從本 單位應屆畢業生中聘用教師（部分特殊學科除外）。 7 ．為了發揮各單位教授在教師聘任和職務晉升中的作用，學校決定 在基層學術職務聘任中建立由本單位全體教授參加的 “教授會議” （以下簡稱為“教授會”）評議機制；院（系）一級的學術評議中 加強同行評議、特別是校外專家評議在決定職務晉升中的作用。 8 ．為切實加強學科建設和隊伍建設，提高辦學效益和學校的整體競 爭力，學校將定期對教學科研單位進行評估。對優勢學科，學校將 予以重點扶植；對於教學和科研業績長期不佳的單位，學校將對其 採取限期整改、重組和解散等措施。 9 ．學校將加強對教師的業績考核和紀律管理，保證教師能集中精力 做好本職工作。 第二部分實施意見 一、教師崗位實行分類管理和聘任 10 ．為了合理配置教師資源，平衡教師的綜合工作量，根據崗位任 務和性質，教師分為教學科研崗位教師和專任教學崗位教師兩類， 進行分類管理。 11 ．教學科研崗位教師是學校教師隊伍的主體，承擔教學和科研雙 重任務；專任教學崗位教師的主要職責是教學。學校對專任教學崗 位教師的編制將嚴格按照各單位工作性質和教學工作需要進行總量 控制。原則上，全校專任教學崗位教師的總數不超過教師總編制數 的 15% 。 12 ．教師職務分為助教、講師、副教授和教授。教授享有直至學校 規定的退休年齡的長期職位；其他職級的教師不自動享有長期職 位。在新體制實行之後，學校將制定具體辦法，給予部分副教授長 期職位。被解散的單位的教師（包括教授）原聘任合同不再有效。 13 ．在本方案執行前，在本校工作已滿25 年或者在本校連續工作滿 10 年且年齡距國家規定的退休年齡已不足 10 年的教師，按照學校聘 任制的有關規定，可以在北大工作到法定退休年齡。 14 ．各單位可以根據科研工作需要聘任專職科研人員，其人事管理 辦法、人員聘任制度和人員經費的出處等學校將另文規定。 二、關於教師聘任和職務晉升的基本政策 15 ．本條以下的條文主要針對教學科研崗位教師制定。有關專任教 學崗位教師的聘任、崗位職責和工作量要求，以及考核和晉升等制 度，學校將制訂單獨的實施辦法。 16 ．教師實行公開招聘和專業技術職務聘任制度，招聘的前提是有 崗位空缺。教授崗位已滿的院系招聘和晉升正教授必須得到學校的 批准。 17 ．在改革方案的執行過程中，學校將根據學科特點對各院（系） 的教師編制做修訂；各院（系）應根據學校下達的編制指標和本院 （系）的實際情況制定跨年度的動態平衡規劃，報學校批准後執 行。 18 ．為了合理配置教師資源，充分發揮北京大學的學科綜合優勢， 學校鼓勵院（系）之間跨單位聯合招聘教師。跨單位聯合招聘教師 的管理辦法將另文規定。 19 ．講師（部分單位的助教）崗位向國內外公開招聘；副教授和教 授崗位空缺通過外部招聘和內部晉升兩種方式實現，內部申請人和 外部申請人平等競爭，擇優聘任。 20 ．除部分特殊學科外，各單位原則上不直接從本單位應屆畢業生 中招聘教師。暫時做不到的院系，應向學校提交書面報告，明確招 聘本院（系）應屆生的比例、逐步遞減的計畫，經學校批准後方可 執行。 21 ．新聘教師必須具有博士學位（或本學科最高學位）。剛畢業的 博士原則上只能聘為講師。現職教師 1963 年 1 月 1 日以後出生的晉 升副教授、1958 年 1 月 1 日以後出生的晉升教授，須有博士學位 （或本學科最高學位）。 22 ．本方案實施後新聘的講師和副教授實行固定聘期合同，每個合 同期為三年。教師在講師崗位上最多有兩個合同期（共6 年）；理 工醫科專業教師在副教授崗位上最多有三個合同期（共 9 年），人 文社會科學專業教師在副教授崗位上最多有四個合同期（共 12 年）。 23 ．新聘講師在該級崗位工作兩年之後的合同期內有兩次申請晉升 副教授的機會；新聘副教授在該級崗位工作 5 年之後的合同期內有 兩次申請晉升正教授的機會（有關申請晉升次數的計算方式見 29 和 30 條）。如果第一次申請不成