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函数的单调区间何时用“∪” 325024 浙江省温州市龙湾中学 鲁兴冠 1 问题背景 ①最近，在高一听课，一位青年教师在讲授数学必修1（《普通高中课程标准实验教科书》人民教育出版社）1.31单调性与最大（小）值中例1时，反复强调f（x）在区间[-5，-2），[1，3）上是减函数，且两个区间之间一定只能用逗号“，”隔开。但事与愿违，学生在完成本文引入中P27 的1.3-1图写单调区间时，有一位学生写出：f（x）在区间[，0）∪[，+∞）上是增函数。该教师在讲评时仍然还是强调两个区间之间只能用逗号“，”，一定不能用并号“∪”。 ②例1及1.3-1图再现 ③老师对学生用“∪” 简单回答值得思考：函数的单调区间一定不能用“∪” ？ 函数的单调区间何时能用“∪” ？ 何时不能用“∪”？ 2 问题探究 命题1：若，函数有两个区间上都是增函数，且则在集合是增函数 命题2：若，函数有两个区间上都是减函数，且则在集合是减函数 下面证明命题1：任取 （1）若，由有两个区间上是增函数，必有成立 （2）若，由有两个区间上是增函数，必有成立 （3）若，由题设知 又因为，所以 综上所述，在上为增函数 命题2证明略 3 问题应用 例1、（06—07湖南第二次联考）已知函数在(－∞，+∞)上单调递减，则实数a的取值范围是_________________. 解：根据题意有 例2．已知函数，数列满足，且是递增数列，则实数的取值范围是 . 解：根据题意有 例3、函数在上单调，则a的取值范围是 例3、（06北京高考）已知是上的减函数，那么的取值范围是 ( ) （A） （B） （C） （D） 解：根据题意有 故选C 例4、函数的单调增区间是（ ） A、 B、 C、 D、 分析：结合图形、满足命题1 条件，可用“∪” 故选 D 例5 例5图 例4图 例5、函数的单调增区间是（ D ） A、 B、 C、 D、 分析：结合图形、不满足命题1 ，不能用并“∪” 故选 D 注：本文发表于《福建中学数学》2009年第3期