幼儿园语言学习教育活动的主要类型有哪些？各有何特点.docVIP

幼儿园语言教育活动的主要类型有： 1、谈话活动 2、讲述活动 3、文学作品学习活动 4、早期阅读活动 5、听说游戏 幼儿园语言教育活动的特点：一、谈话活动的特点 1、谈话活动拥有一个具体有趣的中心话题。 2、谈话活动注重多方面信息交流。 3、谈话活动拥有丰富的谈话素材。 4、谈话活动中教师起间接引导作用。 5、谈话活动的语境随意、 宽松、 自由， 拥有一个宽松的交谈气氛。 二、讲述活动的特点 1、讲述活动拥有一定的凭借物 ,包括图片、音频、视频、情景等。 2、讲述活动的语言是独白语言。 3、讲述时的语言情境较为正式。 4、讲述中需要调动幼儿的多种能力。 三、听说游戏的特点 1、在游戏中包含语言教育目标。 2、将语言活动学习的重点内容转化为一定的游戏规则。 3、在活动过程中逐步扩大游戏的成分。 四、文学活动特点 1、幼儿园文学活动是一系列活动。 2、幼儿园文学作品教育发展的完整语言。 3、文学作品学习活动应与其他教育活动有机的结合起来，帮助儿 童更好地理解作品。 4、幼儿园文学活动围绕文学作品展开活动， 常用的文学作品包括儿 童诗歌、童话、生活故事、幼儿散文等等。 五、早期阅读活动的特点 1、早期阅读活动需要丰富阅读环境。 2、早期阅读活动与讲述活动紧密相联。 3、早期阅读活动应具有整合性的特点。 4、早期阅读活动提供具有表意性质的阅读材料。 5、幼儿早期阅读活动具有鲜明文化和语言背