教师学习《新义务教育法》心得体会3篇(精选多篇).docx

教师学习《新义务教育法》心得体会 3篇（精选多篇） 【各位读友，本文仅供参考，望各位读 者知悉，如若喜欢或者需要本文，可点 击下载下载本文，谢谢！】祝大家工作顺利】 裴彤霞 新《义务教育法》的颁布实施，为 学校办学提供了有力的法律保障。新《义 务教育法》凸显了政府构建和谐社会和 以人为本的理念，让教育工作者感到振 奋和欣慰。 以人为本，保障义务教育阶段所有 孩子、所有学校、所有老师的基本权利， 这是我读新《义务教育法》最深刻的感 受之一。新《义务教育法》立法的理念 有了较大的突破，其中最基本的一个立 法理念是以学生发展为本，真正给学生 以发展的空间，同时给义务教育阶段教 师充分的发展空间。“新的《义务教育 法》更加突出公益性，还有统一性和强 制性。这三个基本支点，虽然不是直接 的教育行为，但是对于教育工作者转变 观念却非常关键。” 新法明确了对义务教育质量的要 求，第一次将素质教育明确写入法律， 提出要面向全体学生，促进学生全面发 展，强调要把德智体美有机地统一在教 学的活动中。 在实施新《义务教育法》 过程中，我认为：教师应当热爱社会主 义教育事业，努力提高自己的思想、文 化、业务水平，爱护学生，忠于职守。《教 师法》告诉我们：教师是履行教育教学 职责的专业人员，承担教书育人、培养 社会主义事业的建设者和接班人、提高 民族素质和使命。教师应当忠诚于人民 的教育事业。 《新义务教育法》的学习让我深深 感受到： 一、德育是我们工作的首位。身为 教师必须要做到全身心去爱自己的学 生。因为当你走进学校大门时，你的一 切就已经不属于你自己了，而是属于孩 子们。喜欢学生、爱护学生，应当是教 师的天职，正所谓：师爱即师魂。可是 在实际中真正做到这一点，尤其是做到 喜欢每一个孩子，却是非常不易的。教 师不应因为学生的家庭背景、人情的亲 疏、智力水平的高低等因素而对学生另 眼相看，应尊重学生的人格，公正合理 地对待每一个学生。教师只应在乎学生 是否学会做人，是否学会求知，在教学 中应本着求真、求善、求美，最后才是 求知这样一个原则来教书育人，必须把 德育放在首位，培养学生正确的人生观 和世界观。 二、全面推进素质教育，已经成为 学校教师势在必行的工作。打破传统教 育模式，让学生在更为广阔、宽松的学 习和生活空间里，接受全面的培养，获 得真正的全面发展才是一切为了学生， 那么除了针对课堂教学加以改革之外， 我对学生的作业布置中也应该丢掉了以 前的简单重复的内容，改为根据学生的 水平差异分层次设置不同的作业。 教师要不断更新充实自己的学识。 博学多才对一位教师来说当然很重要。 我们是直接面对学生的教育者，学生什 么问题都会提出来，而且往往“打破沙 锅问到底”。没有广博的知识，就不能 很好地解学生之“惑”，传为人之 “道”。但知识绝不是处于静止的状态， 它在不断地丰富和发展，每时每刻都在 日新月异地发生着量和质的变化，特别 是被称作“知识爆炸时代”、“数字时 代”、“互联网时代”的今天。因而， 我们这些为师者让自己的知识处于不断 更新的状态，跟上时代发展趋势，不断 更新教育观念，改革教学内容和方法， 显得更为重要。否则，不去更新，不去 充实，你那点知识就是一桶死水，终会 走向腐化。 通过学习，我深知作为人类灵魂的 工程师，必须具有高尚的道德品质，对 学生要有慈母般的爱心，且不断更新、 充实自己的知识，做到与时代同步，才 能培养出符合社会发展需要的人才，挑 好肩上这付教书育人的重担。 这段时间的学习与实践，让我深刻 地认识到：要想成为一名合格的教育工 作者，就必须不断地在思想上、政治上、 文化上充实自己。二十一世纪的学校教 育需要的是对学生有爱心， 对工作敬业， 对自身不断充实的高素质、强潜能和综 合知识能力完备的教师。希望我能在自 己的努力后，早日成为这样一名高素质 的、合格的教师。 燕根兰 教师是一个很普通的职业，是一个 不同于其他的工作的工作，她神圣、伟 大、高尚，世界一切赞美的词语都可以 用在她身上。这几天，我特别认真的学 习了新《中华人民共和国义务教育法》 ， 有了一些体会。 学习《教育法》、按照《中 小学教师职业道德规范》 严格要求自己， 奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的 教育事业，为人师表。在教育教学过程 中，不断丰富自身学识，努力提高自身 能力、业务水平，严格执行《中华人民 共和国义务教育法》的规程，有高度的 事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一 切为了学生，为了学生的一切”，树立 正确的人才观，重视对每个学生的全面 素质和良好个性的培养，不用学习成绩 作为唯一标准来衡量学生，与每一个学 生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的 关系，关心每一个学生。 有人说教师是人类灵魂的工程师 ,游 人说教师是园丁 ,有人说教师是红烛 ,燃 烧了自己照