初中英语学习策略教学建义有哪些.docVIP

PAGE 1 初中英语学习策略教学建义有哪些？ 学习策略指学生为了有效地学习和使用英语而采取的各种行动和步骤以及指导这些行动和步骤的信念。学习策略对提高学生的学习效果、养成学习习惯以及培养终身学习能力具有重要意义。 一、学习策略的分类,我们把学习策略分为四大类。第一类是认知策略。第二类是元认知策略。第三类是情感策略。第四类叫交际策略。 二、学习策略使用能力的培养 第一，有些策略属于认识或意识，对于这样的策略，主要通过引导和潜移默化的方式进行训练。第二，有些策略属于学习习惯、学习方式、学习方法和学习技巧。对于这一类策略可以通过介绍、示范等方式，鼓励学生大胆尝试，因为这一类策略比较具体，老师可以示范，学生可以模仿，老师还可以观察。第三，是与语言技能相关的策略。这类策略有，语言表达时利用手势、表情；想象单词代表的物体的形状、颜色、味道，如我们学习一个词汇的时候，学习一个表达法的时候，我们在听别人讲话的时候，我们都可能去想一想，他说的这个事情是什么东西，大概是什么形状；还有根据提示猜测单词的意思，利用图片等信息理解阅读所听到的内容。 学习策略的教学建议 1.初中学习策略的学习目标 初中阶段学习策略的学习包括认知策略、调控策略、交际策略和资源策略。当然，学习策略不仅仅是这些，这四项是学生学习中应用最广泛的学习策略。 认知策略的学习