小学语文教学论电子教学课件.pptVIP

2 、“三、百、千” ? 《千字文》 系梁武帝大同年间周兴嗣所编。 主要特点：内容丰富，条理清楚；语言方 面，整齐押韵，便于儿童诵读。 ? 《三字经》 相传是宋代王应麟所编。 主要特点：内容上涉及的方面更为广泛； 语言上用整齐的三言韵语，更为通俗，句 法灵活多样，读起来上口，便于记忆。 ? 《百家姓》 约成书于宋代，作者不详。 主要特点：内容上全书都是意义上没有什 么联系的姓氏；但语言上 400 多个汉字用四 言韵语编写，儿童容易识记。 ? “三、百、千”是我国启蒙教育的主要教 材。此外还有用于阅读训练的语文 《千家 诗》 ，是宋元时期以至明清两代十分流行 的蒙学课本。 （二）国文教科书 ? 国文科的名称始于 1907 年正式见诸于法令。 1912 年国 民政府教育部设编纂、审查两个处，实行教科书审定 制。 ? 清朝末年，比较有代表性的小学语文教材是商务印书 馆出版的《最新国文教科书》 ，这套教科书共 10 套， 供初小使用。 ? 主要特点 ： 1 、内容上比较丰富。 2 、形式上首先限定 字的笔画。其次规定各册课文字数。 3 、在编辑上， 以识字为主，由易到难，选取言文一致的字；内容切 近儿童生活的编在前；在阅读上有个大体的安排，识 了字再读句子，读了句子再读篇章；全书附有图画，