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《心灵有耳》阅读答案心灵有耳阅读答 案启示 心灵有耳 一个小女孩因为长得又矮又瘦而被老师排除在合唱团之外，而且， 谁叫她永远穿着一件又旧又不合身的衣服哩 ! 小女孩躲在公园里伤心地流泪。她想：我为什么不能去唱歌呢 ?难 道我真的唱得很难听吗 ?想着想着，小女孩就低声唱了起来，她唱了 一支又一支，直到唱累了为止。 “唱得真好 ! ”这时，一个声音响起来， “谢谢你，小姑娘，你让我 _____( 度渡)过了一个愉快的下午。 ”小姑 娘惊呆了 ! 说话的是一个满头白发的老人。他说完后站起来顾自走了。 小女孩第二天 _____( 在再)去时，那老人还坐在原来的位置上，满 脸慈祥地看着她微笑。小女孩于是又唱起来，老人聚精会神地听着， 一副陶醉其中的表情。最后他大声喝彩，说： “谢谢你，小姑娘，你 唱得太棒了 ! ”说完，他仍顾自走了。 这样过去了许多年后，小女孩成了大女孩，成了大女孩的她长得 美丽窈窕，而且是小城有名的歌星。但她忘不了公园靠椅上那个慈 祥的老人，一个冬日的下午，她特意去公园找老人，但她失望了， 那儿只有一张小小的孤独的靠椅。后来才知道，老人早就死了。 “他是个聋子，都聋了 20 年哩! ”一个知情人告诉她。姑娘惊呆了。 那个天天屏声静气聚精会神听一个小女孩唱歌并热情赞美她的老人 , 竟是个聋子 ! 1．文章两次写到 “小姑娘惊呆了 ”，联系上下文，分别说说其被 “惊 呆”的原因 2．文章两次写到老人说完话后 “顾自走了 ”，联系全文看，老人这样 做的原因是（ ） a．老人不想打扰小姑娘继续唱歌。 b．老人只是出于礼貌夸奖小姑娘的歌唱得好，其实并非本意，所 以不再多说什么。 c ．老人怕小姑娘知道他是聋子而心灵再次受到伤害。 d．老人怕小姑娘知道他是聋子后，而嘲笑他。 3．从文中找出对老人的神态描写，并简析其作用。 4．你认为哪一段是本文情节的高潮？它对揭示文章的中心有什么作 用？ 5.在文中在括号里选择正确的字写在横线上。 6.文章题目为什么叫 “心灵有耳 ”? 7.从“又矮又瘦 ”的小姑娘到 “美丽窈窕 ”的歌星,你联想到什么 ?“”老人 是聋子却能听 ”你, 能说出这是为什么吗 ? 《心灵有耳》答案 1．小姑娘第一次被惊呆是因为自己被老师排除在合唱团之外，而在 这里竟有人赞美她的歌声。 小姑娘第二次被惊呆，是因为那个天天屏声静气聚精会神听她唱歌 并热情赞美她的老人竟是个聋子。 2．c 3．（1）满脸慈祥地看着她微笑。 （2）老人聚精会神地听着，一副陶醉其中的表情。作用：通过对 老人神态的描写，表现了老人给他人的心灵以关注而成就他人的美 好心灵。 4．倒数第 2 段是情节的高潮。更突出了那位赞美小姑娘唱歌的耳聋 的老人美好的心灵。 5. 度过 再去 6. 因为老人不是用耳在听 ,而是用心在听，用爱在听 . 作者所要的，就是这样一种效果。读后，你不得为耳聋老者那超凡 的听力所震撼，的确，那是心灵之耳，一种远远胜过人耳的真正之 耳，正是他的赞扬，才使得一个小女孩找回了自尊，找回了自信， 才造就了一个小城中有名的歌星，怎能说心灵无耳 ? 7. 鼓励对与一个人的成长是很重要的 ,尤其是在受挫折时更需要鼓励 . 小姑娘正是由于聋老人的鼓励才鼓起勇气走上了唱歌的道路 . 老人不是用耳朵在听 ,而是用心用爱在听 .