高校创新创业课程学生满意度调查研究.pdfVIP

高校创新创业课程学生满意度调查研究 摘要 创新创业课程是开展创新创业教育的载体与依托，课程实施效果影 响人才培养的质量。学生作为创新创业课程的直接参与者与感受者，他 们的反馈是课程评估的重要考量角度，也是教学质量评定的关键指标。 通过学生满意度调查，一方面有利于了解当前学生对创新创业课程实施 效果的评价，另一方面有利于高校推动创新创业课程建设，提高课程质 量。 以人的全面发展理论和顾客满意度理论为研究理论基础，借鉴其他 学者编制的课程满意度调查量表，我们探索编制了包括课程管理、教师 队伍、内容形式、考核评估四个维度的创新创业课程学生满意度调查问 卷，在试测、完善后，选取有效样本 414 个，对创新创业课程学生满意 度现状进行量化分析。 描述性统计结果显示，课程建设取得一定成效，主要表现在：学生 对创新创业教育的认识相对理性；第一课堂与第二课堂相配合，主题讲 座、创新创业竞赛成为第二课堂的主要开展方式；创新创业课程的评估 方式多样，基本满足学生需求；课堂教学氛围良好，重视交流互动；学 生在课程学习后，感到有所收获。学生对创新创业课程总体实施及各维 度满意度均值在 3—3.5 之间，学生满意度 由高