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中几个对应关系的思考 今日之责任,不在他人,而在我少年。少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。 —梁启超《少年中国说》 学校体育改革中几个对应关系的思考 国力苶(nie)弱，武风不振，民族之体质，日趋轻细。此甚可忧之现象也。 —毛泽东《体育之研究》 学校体育改革中几个对应关系的思考 学校体育改革的背景 2010 年调研结果显示，19-22岁年龄组除坐位体前屈指标外，爆发力、力量、耐力等身体素质水平进一步下降（幅度比前一个五年减小）。视力不良检出率继续上升，并出现低龄化倾向。肥胖检出率继续增加。 全国城男（小学组）达到了15%，北京25%。 一直参与我国青少年体质调研工作毛振明把我国目前大部分青少年的体质状况总结为四个字:软、硬、笨、晕。软,就是肌肉软;硬,就是关节硬;笨,就是长期不活动造成的动作不协调;晕,就是前庭耳蜗神经晕。 中华医学会会长钟南山把我青