国家优秀教案设计教学中如何培养学生的创造力.docVIP

PAGE 4 第 第 PAGE 1 页 教学中如何培养学生的创造力 【摘要】：创造力一般是指产生新的想法，发现和制造新的事物的能力。创造力是人的一种高级能力，创造性活动是人类最重要的实践活动，是社会发展的动力源泉。美国教育学家罗恩菲尔德指出：人与动物的主要区别之一就是人类能够创造而动物不能。创造是人类所具有的本能。教育部长陈至立多次谈到实施素质教育的重点是要改变教育观念，改变传统的教育手段，尤其要以培养学生的创新意识和创新精神。因而在新时代教学中，如何在课堂教学中培养学生的创造意识，，发展学生的创造思维，培养学生创造力，是摆在每一个教师面前的一个重要课题，值得研究。 【关键词】：质疑、发现、鼓励、创新。 教育是一门艺术，也是一种创造性的劳动。苏霍姆林斯基认为：教师不是知识的注入者，而是思考力的培养者。古人云：“授之以鱼”不如“授之以渔”就是这个道理。教育工作者必须顺应社会发展规律，肩负起历史重任，努力培养学生大胆探索，勇于创新的能力，才能使教育跟上时代的步伐。 ?? 创造力的实质是对现实的的超越。创造力是以探索和求新为特征的，它是个人主体性的最高层次和最高表现，是人之主体性的灵魂。所谓创造力包含两层含义：一是对外在事物的超越。主体通过变革和改造旧事物，产生新颖的、独特的新事物，它常常与改革、发明、发现联系在一起；二是对自身的超越。主体在改造客观世界的同时，