“四有”好教师之四——道德情操在履践.docVIP

“四有 ”好老师之四 — — 道德情操在履践 向春丽2020. 4.7 四月四日是清明节，清明祭祖之后，我又接着再次学习了林老师的课《立 师风，为人师表重履践 — — 好老师要有道德情操》。平日里有听到或看到 “你还 没有没道德底线？ ”这“种行为是不道德的。 ”他“的道德品质不怎么样！ ”你“这 种做法是不道德的。 ”? ?诸如此类语言或现象，即伦理学讲的良心、荣誉、义 务等道德范畴，而今我们要提倡自由、平等、爱国、敬业、诚信、友善、公 正、公平的情操。通过对“什么是教师的道德情操？ ”教“师在道德情操要做到哪 些？”孙“维刚老师师德典范 ” 三个方面认真地学习，使自己有了更深的认识和 理解，激励着我做一名有道德情操的老师。 前面说理想信念是师德之魂，仁爱之心是师德之源，扎实学识是师德之 基，那么道德情操是师德之根。根者，事物的本源也。平时我们常说： “追根究 底”，作为教师的职业道德，其根底在哪里？在道德情操。 我们要学习那些把忠心呈给国家，把孝心献给父母，把信心留给自己，把 热心传给社会，把爱心送给大家的教师们；从 “北京师范大学的校训— — 学为人 师，行为世范；育人理念 — — 治学修身，兼济天下 ”中领会其中的一点为人师 表，为人师表是师德的最根本性的道德要求。如果我们用道德规范谈人与社会 的关系、人与别人的关系、人与自己的关系，那么为人师表对师德来说，在道 德情操上要