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- 2020-08-31 发布于天津
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研究性学习设计方案模板二数研究性学习设计方案模板研质量单位克和千克课究名题称天河区盈彩美居小李小设者数二年所年级学科联系电子电话邮件一课题背景意义及介绍背景说明怎么会想到本课题的学生已经学习长度单位米分米厘米等长度单位的认识具有直观性形象性虽然克和千克是日常生活中常用的质量单位但学生对质量单位克千克的感知在生活上接触较少较为抽象通过在研究性合作等能力感知学习培养学生的观察体会到数学来源于生活又回归于生活课题的意义为什么要进行本课题的究数学课程要关注学生的生活经验和已的知识体验是数学课程标准的重要
研究性学习设计方案模板(二)
数．
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研质量单位——克和千克
课究名题
称天河区盈彩美居小李小设
者
数二年所年级学 科121701956@qq.co联系1592038386电m
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子 电话邮 件 一、课题背景、意义及介绍 、背景说明（怎么会想到本课题的）1：学生已经学习长度单位米、分米、厘米等，长度单位的认识具有直观性、形象性，
虽然克和千克是日常生活中常用的质量单位，但学生对质量单位克、千克的感知在生活上接触较少，较为抽象。通过在“研究性合作等能力，感知、学习”，培养学生的观察、 。体会到“数学来源于生活，又回归于生活”
、课题的意义（
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