2020年必修三李商隐诗两首《马嵬(其二)》教案.pdfVIP

必修三李商隐诗两首《马嵬 ( 其二 ) 》教案 李商隐诗两首《马嵬 ( 其二 ) 》 本教案发表在中学语文教学资源网 上传日期： [xx-03-02] 审核发表： [xx-03-03] 罗志辉撰 教学目标 1. 品味诗歌意境，领会诗歌美质。 2. 学习艺术表现手法，培养诗歌鉴赏能力。 3. 通过涵咏诗文，加深对李商隐诗歌特点的理解。 教学重点难点 1. 学习艺术表现手法，培养诗歌鉴赏能力。 2. 引进比较阅读篇目，加深对李商隐诗歌特点的理解。 教学方法：诵读、点拨、讨论、总结。 教学安排： 1 课时 教学过程： 一、导入新课 当盛唐的繁华落下帷幕，中唐又以其匆匆的步伐走过。曾经空前 绝后的大唐王朝到了日薄西山的时候。 李白登仙而去，杜甫困顿而逝， 白居易、韩愈、柳宗元、刘禹锡的身影也渐渐消失在 __ 尘埃之中。 末世的余音里，李商隐走来了，这位晚唐的才子，旷世的情种，为大 唐的黄昏添上了一道绚丽的余霞。 要求学生记忆出李商隐的名诗： 夜雨寄北 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山 夜雨时。 无题 相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰 泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤 为探看。 二、关于咏史诗 咏史诗以史为鉴，多抒发兴亡之慨。咏史之作，东汉的班固首开 其端，但止于叙述史实， 平实无华。 至晋朝左思 《咏史》、陶渊明 《咏 荆轲》之类，始借题发挥，寄寓怀抱。唐代诗人，如杜甫、刘禹锡等 人，则多把咏史与咏怀古迹结合起来，扩大了诗的境界。 安史乱后，唐王朝由极盛走向衰败，李商隐对玄宗的失政特别感 到痛心，讽刺也特别尖锐。 李商隐的咏史诗，主要写南朝和隋朝覆灭 旧事及唐朝国家战乱。 三、题解 天宝十五年 (756 年)6 月，安史之乱爆发玄宗逃往四川， 至马嵬 ( 陕 西兴坪 ) ，随行将士不前，杀了杨国忠，并坚决要求处死杨贵妃。不 得已令其自缢而死。史称 马嵬之变 。 《马嵬( 其二 ) 》，是李商隐咏史诗中的佳作， 是一首政治讽刺诗。 诗作以李隆基 ( 唐玄宗 ) 、杨玉环 ( 贵妃 ) 故事为抒情对象， 锋芒指向了 李唐前朝皇帝唐玄宗。 四、诵读诗歌 1. 重点字词解释 更：还有。 徒闻：空闻，没有根据的听说。 笑：嘲笑。 如何：为什么。 2. 教师范读 ( 节拍提示 ) 海外/ 徒闻 / 更/ 九州，他生 / 未卜 / 此生 / 休。空闻 / 虎旅/ 传/ 宵柝， 无复/ 鸡人/ 报/ 晓筹。 此日/ 六军 / 同/ 驻马，当时 / 七夕/ 笑/ 牵牛。如何 / 四纪/ 为天子， 不及/ 卢家/ 有莫愁。 3. 学生有感情地朗读背诵并默写该诗。 五、学生参照注释默读课文，赏析《马嵬 ( 其二 ) 》内容意境 1. 首联：海外徒闻更九州，他生未卜此生休。 -- 徒然听说海外还 有神仙世界九州地，来生未可预知，今生今世夫妻关系就此罢休。 赏析：首联夹叙夹议，写玄宗思杨妃之切，极尽曲折写出玄宗之 悲。先用 海外 更九州 的故事概括方士在海外寻见杨妃的传说， 而 用 徒闻 加以否定。传说，杨贵妃死后，唐玄宗悲伤不已，就命蜀地 方术之士寻找她的魂魄。 有人趁机进言， 说在海外蓬莱仙山找到了杨 贵妃，还带回了她头上的饰物。 徒闻 者，徒然听说也。意思是：玄 宗听方士说杨妃在仙山上还记着 愿世世为夫妇 的誓言， 十分震悼 ， 接着，诗人又宕开一笔，指出 他生未卜此生休 。意为：他生来世为 夫妇的事渺茫难求，而今生的缘分已分明结束。怎