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严也是一种爱》教案 姜廷红 一、教学目标 1、知识目标：知道产生代沟的直接原因和实质。逆反心理的具 体表现和造成的实际危害。 2、能力目标：培养正确认识自已的能力和正确理解家长心情的 能力，培养起正确对待父母教育的能力。培养克服逆反心理的能力。 3、情感、态度与价值观目标：体会父母对自己的爱与期待，正 确对待父母教育，丢掉不良思想行为。 二、教学重难点 1、重点：引导学生正确看待父母对自己的关爱和教育；逆反心 理的表现及其危害。 2、难点：代沟的产生原因及其实质；对逆反心理的辩证分析。 三、教学方法 1、自主学习法 2、合作学习法。 3、探究学习法 4、情景教学法 四、课时安排 （1 课时） 五、教学过程： 导入新课 创设情境：“当幼鹰长到足够大时，鹰妈妈会把它们推下山崖。 当幼鹰往谷底坠下时，它们就会拼命地拍打翅膀、 、、、、、、、于是就掌 握了生存的本领 —— 飞翔 （1）鹰妈妈残忍吗？为什么？ 新课教学 （一）成长也会有烦恼（板书） 1、产生烦恼的原因（板书） 探究活动一： （要求学生看漫画和同龄人的心声（见课本 19），思考并讨论如 下问题） 1、为什么原来和谐的亲子关系，现在变得格格不入？ 2、在学习、生活中你有没有类似的烦恼呢？改变这种状况，我 们应该如何努力？学生活动过程： 师过度小结： 从学生角度讲：小时候由于对父母的崇拜而认为他们无所不能； 到青春期，对父母有逆反