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二年级班主任班级管理工作总结 一、班级管理 1、用规范，塑造良好的班风 36名，天真烂漫的孩子，加上三位老师组成了三六班这个大集 体，亲如一家，无话不谈，相处融洽，班干部认真负责，小组 长也热爱集体，积极为班级做事。有一次班级有个孩子请假两 天，回来后，组长把补课这件事情记在心上，配合老师共同为 他补课。家长听说后十分满意，对老师还有这位小组长提出由 衷的感谢。有谁不舒服啦，大家会记得提醒他吃药，好朋友还 会热情的为他接水。谁需要讲题。借用品都会得到及时的帮助 ，当总结评星时，我们班到的文明礼仪行星，学习小明星，助 人为乐小明星，热爱劳动小明星的总数都在26颗以上。孩子们 卫生，纪律，安全，不断地规范，良好的班风也使每个人感受 到集体的温暖，心里有集体班。 二、用赏识去感染学生， 学生爱听故事，我们就在故事中发现孩子的闪光点，让每个学 生都能感受学习他人的好品质。并且能越做越棒。我告诉孩子 们今天值日认真都有谁，提出表扬，比赛谁的抽屉，整得更好 ，为我们班加分，每大周升国旗。我们比大集合我班守纪律受 表扬的是谁，每个月颁发流动红旗时当点到二六班每个学生脸 上露出了自豪的微笑，接学生时孩子们会拉着家长的手，让家 长看我们班的流动奖牌，我们班有个女孩非常的守时守纪，我 们在班里特别奖给她一颗星。班里其他的同学向她学习。没有 一个带零食的，孩子们，不乱花钱诚实守信，受到了家长的赞 扬，班里有个男孩儿外表看高大魁梧，可是性格腼腆，有点内 向，我特意给他一个倒垃圾的工作，并跟他聊天你越多，做事 情你就会越有成就感，越有自信心，你一定会做的非常好。他 坚持下来了很有责任心，大家都夸他做得好。我在班级里大力 褒扬，这孩子和大家的关系更近了，人也更自信了，让每个孩 子更出色。 三、用精彩的活动快乐！ 学生从一开学的开学典礼开始，孩子们都想露一手，在国庆节 办手抄报，校园运动会中，同学们踊跃报名参加各项力所能及 的比赛均得到了团体二等奖。孩子们把好消息写进了日记，存 入了记忆。为了比赛，我们班一个男生把自己的球鞋，借给选 手穿，选手不负众望，获得了跳绳比赛的亚军。同学之间互相 沟通，元旦前夕的联欢会的热闹，家长会的隆重，都让我们非 常难忘，一次次的活动，让孩子们获得了经验，又让孩子们享 受到了成功的喜悦。 四、真诚的与家长沟通， 每个月发家校联系卡，家长都会及时反馈，接送孩子时与老师 交流孩子在家里的情况，把黑板上，回家须知发到家长群里， 家长非常满意，不让带零食，家长非常的支持，为孩子买课外 书买套尺，家长给孩子们人手一本儿。家长的支持，让我们非 常感动，面对家长的支持配合，我们要加油，我们要真诚地与 家长沟通，耐心的做好协调工作，把班级事情越做越好。 五、教学教学工作方面 1、重视培养学生的学习兴趣。 合理利用多媒体课件做好备课工作，课堂中有适合学生表演的 课文让学生，分角色表演比如说 《小柳树和小枣树》和 《纸船 和风筝》学生们进入了角色表演的非常出色，课堂气氛也非常 的活跃而课前三分钟，孩子们也早早的做好了准备，把自己喜 欢的故事推荐给大家，组织识字、写字学生们也非常的投入。 铅笔字写的非常的清晰，工整。 2、耐心的辅导，测评。 为了帮助学生不断地提高成绩。抓住每课的重点词句耐心地引 导，一遍一遍的领读，听写一有时间就把学困生叫到身边，出 字测试读音和抽背课文，鼓励孩子们有不会的问题要马上提出 来问，课堂上给他们优先发言的机会。了解他们的想法孩子们 喜欢上语文课，听得也非常的明白，单元学完，进行月考，我 们组织学生认真复习检测，并且进行讲评建立错题本，把学生 ，不会的题重新再教一遍，手把手的教，对易错易混的知识点 ，写在他们的练习本上，让他们照着写。写完后进行，测评。 就这样低起点，小步子他们的成绩都有了提高。 3、指导写日记。 二年级正是写日记起步的时候，讲格式让学生开始写日记。写 话本上第一篇就是开学典礼。我们把优秀的日记，念给大家听 ，贴在墙上进行展示表彰。他们日记写的真实，以后消防演练 ，校园运动会，家长会，快乐的国庆节，元旦学生都写进了日 记。优秀的作品，还向学校广播站投稿。兴华苑投稿。学生看 图写话的水平提高了，讨论发言时学生的语言表达能力也得到 了提高。 4、重视积累和拓展 平时课学习课文，引导学生积累好词好句，谚语，名人名句鼓 励学生多读课外书，并学会做读书卡，现在孩子们人均做读书 卡11张。必读课外书小巴掌童话弗朗兹的故