2020年八年级语文上册作业课件第六单元23 愚公移山.pptxVIP

快速对答案;;;;1.下列加点字注音有误的一项是( ) A.万仞(rèn)　 穷匮(kuì) 孀妻(shuāng) 渤海(bó) B.智叟(sǒu) 始龀(chèng) 惩罚(chéng) 陇断(lǒng) C.迂回(yū) 荷担(hè) 阻塞(sè) 亡以应(wú) D.魁父(kuí) 叩石(kòu) 箕畚(jī) 一厝(cuò);2.解释下列各句中的加点词。 (1)年且九十 . (2)指通豫南 . (3)杂然相许 . (4)汝心之固，固不可彻 . (5)虽我之死，有子存焉 . (6)子子孙孙无穷匮也 . (7)何苦而不平 . (8)帝感其诚 . (9)命夸娥氏二子负二山 . (10)无陇断焉 .;3.用“/”给下列句子划分节奏。(每句只标一处) (1)惩 山 北 之 塞 (2)邻 人 京 城 氏 之 孀 妻 有 遗 男 4.将下面句子翻译成现代汉语。 (1)惩山北之塞，出入之迂也。 (2)遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。;(3)寒暑易节，始一反焉。 (4)以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？ (5)子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？;5.用课文原句填空。 (1)愚公移山的原因是： 。 (2)愚公移山的目标是： 。 (3)愚公移山的方式是： . 。 (4)以路途遥远来表现移山之艰的句子是： ， 。 (5)愚公坚信山可移走的原因是： . 。;阅读考点18　对比、衬托 对比的作用：对比是把具有明显差异或者是矛盾的双方安排在一起，突出他们之间的不同点，或突出其中一方的特点。 衬托的作用：衬托主要是为了突出主要事物，用相似事物或者用有差别的事物做陪衬，突出主体，渲染主体。 衬托的形式(正衬和反衬)：以动衬静、以声衬静、以景衬情(以哀景衬乐情、以乐景衬哀情)、以高衬低(以低衬高)、以大衬小(以小衬大)、以明衬暗(以暗衬明)、以环境衬托等。 ; 常见题型：①文中运用了衬托手法，试举例说明。②文中写某人或某物对表现主要人物起什么作用？③文中描写某环境有何作用？ 答题思路：①用……和……对比(用……衬托……)，突出了××……的??点，表达了……情感(揭示……道理)。②文中将……与……对比(文中写……衬托……)，有力地表现了……。③环境描写，衬托某人或某物的……的特点，表达了……。 题目链接：题6、10;6.课文为了表现愚公移山之艰难与移山决心之坚定多处运用了衬托，请结合课文内容，分别概括。 移山之艰难： . . 移山决心之坚定： . ;7.下列对课文内容的理解和分析，不正确的一项是( ) A．“荷担者三夫”“箕畚运于渤海之尾”从人力之少、运输工具简陋等方面表现了移山的艰难，衬托出愚公移山的毅力和决心。 B．邻人京城氏的男孩尽管才七八岁，却能热情地帮助移山，写出了愚公移山这一行动得到人们的认可与支持。 C．愚公之妻质疑愚公，智叟嘲笑愚公，尽管他们说话的语气不同，但都对愚公移山持否定态度。 D．愚公不畏艰难、子孙相继挖山不止的故事，体现了中华民族知难而进、艰苦奋斗的伟大精神。 愚公之妻对移山持的是肯定态度。;为学一首示子侄(节选) 彭端淑 天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。 蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。 西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？;8.选出下面加点词解释不正确的一项( ) A