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.. 科学活动： 《有趣的传声筒》 （科学启蒙） 活动目标： 1、尝试制作传声筒，体验做做玩玩的乐趣。 2 、对传声筒的传声现象感到好奇，感知发现声音可以通过线进 行传递。 活动准备： 经验准备：生活活动中，教师组织幼儿玩“传话”游戏，即将幼 儿分成四组， 教师分别在每组排头幼儿的耳朵边说一句悄悄话， 然后 自排头幼儿开始往下传话， 传到最后一名幼儿， 最后一名幼儿站起来， 大声说出这句话。 材料准备： （1）教具：传声筒一个。 （2）幼儿人手一份操作材料： 纸杯两个，钉子一枚，回形针两个，棉线一条。 活动过程： 1. 以“打电话”引题，引发兴趣。 情景表演：教师与一名幼儿各手持传声筒的一遍进行对话。 引导语：我们是在说话吗？我轻轻地说话，不贴在你的耳边，能 听见我说了什么吗？（幼儿猜想） 提问：你们想试试吗？ 请两名幼儿体验一下玩传声筒的乐趣。 小结：这个纸杯，通过棉线一连，能把我们说的话传出去，我们 叫它“传声筒”。 2. 了解操作材料及方法，激发制作欲望。 幼儿仔细观察传声筒。 引导语：传声筒是由哪些材料做做而成的？（纸杯、棉线、回形 针）你知道这么做吗？ 讲解、示范传声筒的制作方法。 制作方法： 用钉子分别在两个纸杯底部中间扎孔， 把线的两端分 ;.. .. 别穿进 杯底的小孔后缠绕上回形针，固定好。 3、幼儿操作，体验制作的乐趣。 指导重点：正确使用钉子，之一安全；洞不宜戳太大，用打结的 方法将棉线固定在回形针上。 4. 幼儿自由结伴尝试用传声筒进行对话。 提问：小朋友们，能听到你的好朋友说话吗？ 提出疑问：刚才大多数小朋友能清楚地听到传声筒传出的声音， 但是也有小朋友听不清楚， （出示几根听不清楚的传声筒进行示范） 这是怎么回事呢？ 小结：我们在用传声筒说话时， 说的人嘴巴对准传声筒， 听的 人 要贴紧耳朵，还要将中间的“电话线”拉直。只要说话， “电话线” 就会振动，这样我们就能清晰地听到对方的说话声，而弯曲的“电话 线”在说话时不能振动，所以就不鞥呢传播声音。 ;..