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浅谈生物学教学中如何让学生掌握学习方法提高学习兴趣 金沙县沙土镇初级中学 耿祥英 生物教学中，要充分利用45分钟，紧抓住学生，完成课堂内容。如何高效利用45分钟让学生学得进，愿意学，学有所获呢？教师要让学生掌握学习方法，激发学生学习兴趣。 一、充分利用实验课，培养学生的学习兴趣 生物学科是一门以实验为基础的学科，实验是非常有必要开展的。在以前，课堂演示实验一般以教师为主体，学生仅仅是旁观者，没有直接参与，不利于其创新能力的培养。将演示实验改为探索性实验，让学生充分的动脑、动手、动口，发挥学生的主体作用，从而有利于学生创造性思维的激发。 1、做实验前，教师要让学生有充分准备，对做的实验步骤要了解，提出明确的要求，讲清实验过程和规定，使学生思想上放下对实验惧怕的包袱，才能使实验达到目的。2、规定好小组及小组的组长，组长负责接收和清点实验器材，有利于实验室器材的保管。3、实验时，在危险步骤不高的情况下，尽量让学生先做，比如显微镜的认识，学生按教师步骤做和自己按书中的步骤去探索，效果是前者逊于后者，有利于培养学生胆大心细的作风。4、即时表扬优秀的小组，让他们可以成为带头人，帮助别人时也减轻老师的压力。通过小组的合作和小组与小组间的合作，从而形成全班共同学习的动态组合立体交叉网络结构，促进了师生之间、学生之间、学生小组之间往复的、多通道、多层次的信息交流。在这种全方位的相互交流、相互学习中